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론의 의의
(2)행동과학적 접근과 교육행정
5.체제론
(1)체제의 의의와 속성
(2)체제접근
(3)사회체제이론
1)겟젤스 - 구바의 모형
2)겟젤스 - 델렌의 모형
6.지식경영론
(1)지식경영론의 개요
(2)지식경영의 대상
(3)지식경영의 과정
(4)정
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이론들이라 평가할 수 있음
결론: 과학적 관리론, 행정관리론 및 관료제이론의 특징 및 평가
과학적 관리론, 행정관리론 및 관료제 이론 등의 고전적 조직이론의 대표적인 특징은 첫째, 합리적 경제인관이다. 즉 인간을 경제적 욕구 등의 저급
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체를 운영하여 나가야 함을 시사한다.
6. 의사결정이론
행정상황에 있어서 어떠한 문제가 제기 되었을 때 그 문제를 행정적으로 공식화하기에 앞서 여러 가지 대안을 가지고 선택하는 일련의 활동이다. 교육행정분야에서는 그리피스가 대표
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행정조직론. 한국방송통신대출판사
오석홍(2014). 조직이론. 박영사
이창원 외(2016). 새 조직론. 대영문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고전적 조직이론
1) 과학적 관리론
2) 행정관리론
3) 관료제론
2. 조직 내 고전적 조직이론의 예
Ⅲ.
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론 ----------------------------------------------------- 1p
Ⅱ. 관리 이론의 발달과정 ---------------------------------- 1p
Ⅲ. 고전기 관리이론 ---------------------------------------- 1p~3p
1. 과학적 관리론
2. 행정관리론
3. 관료제 이론
Ⅳ. 신고전기 관리이
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이론의 일관성과 객관성을 유지하기가 어려우며, 사회현상에 대한 기술의
측면에서는 유용하지만 비판의식이 결여되어 있는 한계점이 있다(윤정일 외,
2008).
Greenfield-Willower논쟁은 그간 교육행정학 분야에서 무비관적으로 수용
되어 왔던 유
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교육인적자원부의 주요한 유관단체: 산학협동재단, 한국교원단체총연합회, 전국교직원노동조합, 한국교육개발원, 한국교육과정평가원, 한국직업능력개발원, 한국학원총연합회 등
2. 지방교육행정조직의 체계
1) 교육자치제
교육자치제는 교
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고전이론
1. 과학적 관리기법
2. 과학적 관리기법에 대한 비판
3. 페욜(Fayol)의 경영과정론
4. 베버(M. Weber 1946)의 관료제론(Bureaucracy)
1) 인간의 사회적 행동을 지배한 형태상 분류
2) 관료제의 이상적 공식조직모델
3) 관료제의 조직운영에 관
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론
1. 조직 이해의 기초
2. 조직유형론
3. 조직구조론
4. 조직 문화⋅풍토론
5. 조직 성장⋅개발론
6. 학교조직의 특성
4. 동기이론
1. 동기의 개념
2. 동기의 내용이론
3. 동기의 과정이론
4. 동기이론의 시사
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비인격적 규칙의 사용현상이 생김
- 블라우 모형: 일상적으로 법규를 집행하는 과정에서 경직화 우려, 조직내의 융통성 강조
- 중 략 - 제3장 고전적 조직이론
제4장 인간관계론
제5장 현대조직이론
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함)
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