|
론
Ⅱ. 입법배경 및 입법과정
1. 입법배경
2. 입법과정
Ⅲ. 법의 내용분석
1. 목적
2. 주요내용
(1) 권리성의 강조(법 제2조제1~4호)
(2) 대상자의 범위 및 구분(법 제5조)
(3) 대상자 선정기준(법 제2조제7~9호)
(4) 급여내용 (법 제7
|
|
|
행정가의 문화. 초등교육의 정체성 확립을 위한 초등학교 구성원의 문화에 대한 이해. 광주교육대학교 초등교육연구소 학술대회 자료집. pp. 3-40
진동섭(1989a). 학교장과 교사의 결합: 결합의 개념적 모델 탐색.
교육이론. 4(1): 45-72
______(1989b).
|
|
|
교육학, 아침이슬
파울로 프레이리, 성찬성, 페다고지, 한마당, 1995 Ⅰ. 프레이리 교육사상(교육철학)의 의의
Ⅱ. 프레이리의 업적
Ⅲ. 프레이리 교육사상(교육철학)의 기저
1. 인간의 존재론적 특성과 인간화를 위한 교육
2. 사회모순
|
|
|
론”.서울대학출판부
김용환 외 (2014). 지역사회복지론. 동문사. 1.서론
2.지역사회복지실천의 개념과 성격
3.지역사회복지실천의 과정
4.지역사회복지실천에 있어 사회복지사의 현실
5.지역사회복지실천에 있어 사회복지사의 역할
6.결
|
|
|
행정론, 대영문화사
2. 박용순(2017), 사회복지개론, 학지사
3. 김기태ㆍ박병현 외 1명(2014), 사회복지의 이해, 박영사
4. 황성철ㆍ정무성 외2명(2014), 사회복지행정론, 정민사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 사회복지서비스 전달체
|
|
|
론
2. 비정규직의 현황
1) 비정규직의 증가 원인
2) 비정규직의 문제
3) 비정규직에 대한 정부, 기업, 정규직의 입장
4) 비정규직의 관한 사례 2가지
3. 비정규직의 문제에 대한 사회과학적 이론의 접근
1) 기능주의의 이론
2)
|
|
|
과학적 지식은 검증된 사실들의 축적으로 이루어진다는 것이다
4. 실증주의에서 과학적 이론은 경험적 연구를 위한 일종의 배경을 제공해 준다
5. 실증주의는 가치와 관련해 특별한 입장을 취한다
Ⅲ. 문화기술(문화산업기술)과 문화기술
|
|
|
교육한는 것을 말한다.
③ 실험학교
미국의 교육자 듀이가 자신의 교육이론을 실험하기 위하여 1896년 시카고대학에 개설한 실험학교이다, 설립목적은 학교행정, 교과 선택, 교수법 등에 있어서 학교가 어떻게 하면 학생들이 각자의 능력을 발
|
|
|
론
Ⅱ. 전자정부의 이론적 배경과 개념
1. 전자정부의 등장배경
2. 전자정부의 개념과 구성요소
Ⅲ. 전자정부와 거버넌스
1. 고객지향적 행정정보화의 배경 및 개념
2. 고객지향적 행정정보화의 필요성
3. 사이버 거버넌스와 전
|
|
|
론」박영사, 1996
손호철, 「정당민주화를 위한 정치개혁 방향」「정당민주화 정치개혁의 방향 대토론회」동아일보주최(1998.8.4)
통일원, 통일교육기본방향, 통일원 1999
이영덕, \"민족 동질성 고양을 위한 교육과제,\" [교육학 연구] 제 28권 3호
|
|
메뉴펼치기
