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자격
① 교원자격 검정령에 의거한 학교장의 자격
② 교장선출 보직제
3) 학교장의 권한과 책무
① 학생교육권
② 장학권
③ 행정관리권
④ 그 외의 직무
4) 학교장이 지녀야할 리더십
5) 학교장의 유형
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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론. 정지웅최상호 공저. 1983. 서울: 선일문화사.
지역사회개발론. 김남선. 2002. 두남.
지역개발론. 박종화,윤대식,이종열 공저. 2001. 박영사 Ⅰ서론
Ⅱ본론
ⅰ 지역사회 개발의 개념
1) 영국정부에서 채택한 정의
2) UN에서 채택정의
3)
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권리
3) 사생활을 보호받을 권리
4) 적법절차를 보장받을 권리
3. 학생 인권침해의 구체적 실태현황
-사례1
-사례2
-사례3
4. 학생인권 신장을 위한 학교 내적 장치
5. 학생인권 존중을 위한 대안
*결론 및 제언*
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교육과정의 이해
1). 사회복지사 자격증 취득을 위한 이수과목
2). 사회복지사 1급 국가시험 필수, 선택과목
3). 기타 교육과정
3.사회복지사로서 갖추어야할 전문기술
4.필드에서 필요한 사회복지사의 능력
5.예비사회복지
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론
Ⅱ. 지방대학의 현황 및 문제점
가. 지역편중의 문제
나. 학생수 증가와 사학 의존도
다. 지방대학의 문제점
Ⅲ. 지방대학 육성을 위한 경영 전략
1. 지방대학육성지원법 제정
2. 대학 구조조정 지원에 관한 법 제정
3. 국비의 지역
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2) 가족 문제의 사회적 이해
3) 가족 문제를 보는 관점
4) 불완전 가족 문제
5) 사회경제적 상황과 가족 변화
6) 권위에서 평등으로 변화
7) 가족의 다양화
8) 보육 및 교육문제 등의 사회화
9) 가족구성의 전망
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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및 평가결과』
- 정경희(한국보건사회연구원) “사회문제로의 노인학대”
- 국가인권위원회 “2002년도 인권상황 실태조사 연구용역사업보고서 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 요양시설 거주 노인의 인권을 파악하는 개념틀
Ⅲ-1. 인권침해 목격실태
Ⅲ-2.
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론
Ⅱ. 행정가치와 행정투명성
Ⅲ. 행정신뢰의 의의와 위기실태
1. 행정신뢰의 의의
2. 행정신뢰의 위기실태
Ⅳ. 행정에 대한 시민참여 이론
1. 행정참여의 의의
2. 시민참여의 필요성과 기능
3. 현대국가의 시민참여 문제
Ⅴ. 행정
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론
Ⅵ. 공동체의 쟁점
Ⅶ. 공동체의 사례
1. 아파트 문화 공동체 만들기의 목적
2. 아파트 문화 공동체 만들기의 실제
1) 야외 영화 상영회
2) 주부 미술체험 교실
3) 아파트 문화신문 만들기
4) 문화 한마당
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고
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만들기<청소년수련활동인증제 제 4060호>
5) 자유학기제 프로그램 ‘꿈길’
3. 남양주시 청소년수련관 평가 및 방문 소감
가. 국가 청소년사업에서 남양주시 청소년수련관의 역할과 기능
나. 남양주시 청소년수련관 조직과 운영상
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