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교육적 지도성………………………………………………4
2) 행정적 지도성………………………………………………4
3) 대변적 지도성………………………………………………4
4) 지역사회 지도성……………………………………
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행정법입문, 홍정선, 박영사, 2008
행정법개론, 정태주, 법문사, 2009
http://gosi.lec.co.kr/DB/board.php?board=eduplus&command=body&no=257, 2008 Ⅰ.행정지도의 관념
1. 의의
2. 성질
3. 필요성
4. 문제점
Ⅱ.행정지도의 종류
1. 법규상 · 비법규상 지도
2. 규
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교육기관 운영
2. 신문기사의 요약 분석
3. 시사점
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 영유아 교육기관의 운영에 대한 방안.hwp
2. 영유아교육기관 운영과 관련된 신문기사 3개.hwp
3. 시사점.hwp
4. 서론 작성
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교육경영 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 단위학교의 전문성
Ⅲ. 단위학교의 인사제도
Ⅳ. 단위학교의 컨설팅
1. 교육정책 측면에서의 문제들이다
2. 학교평가와 컨설팅 결과의 지속적 활용문제이다
Ⅴ. 단위학교와 개혁위원회
1. 위상 및 성격
2.
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교육정책에 관한 논쟁
2. 교육개방 논쟁
3. 학벌 및 학력주의 타파운동
4. 고교평준화 논쟁
5. 교장선출보직제와 교원평가제도
Ⅴ. 교육운동의 당면과제와 진로
1. 의식의 전환
2. 교육운동의 대상과 주체에 대한 새로운 인식
3. 교육운동
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교육사회학
제1절 교육사회학 이론
제2절 교육의 사회적 기능
제3절 사회 변화와 교육
제4절 학교의 팽창과 학력상승
제5절 교육의 평등
제6절 교육과 사회 평등
제7절 학교의 이해와 학교개혁
제5장 교육행정
제1절 교육행정의
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행정학회 제6회 행정학 교육 워크숍
김애령(1999), 여성정책의 변화에 관한 정치사회학적 연구, 이화여자대학교 대학원 박사학위논문
장필화(1990), 여성정책을 위한 기초적 검토, 이화여대 한국여성연구소, 여성학논집 제7집
조우철(1998), 여
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의의
Ⅱ. 학급경영의 정의
1. 질서유지로서의 학급경영
2. 조건정비로서의 학급경영
3. 교육경영으로서의 학급경영
Ⅲ. 학급경영의 성격
1. 초등학교
2. 중학교
3. 고등학교
Ⅳ. 학급경영의 과업
Ⅴ. 학급경영의 원리
1. 교육적
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대상이 되었던 학교의 구성원들로부터 비교적 긍정적인 반응을 얻고 있다. 특히, 한국교육개발원에서는 그 동안 학교종합평가에 대해 제기되었던 문제점들을 보완함으로써 보다 효율적으로 학교를 평가하기 위한 새로운 방안을 구안하고 있
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행정학개설, 고시연구사, 2000.
안해균, 현대행정학, 다산출판사, 1993.
정승건, 한국의 행정개혁, 부산대학교출판부, 1999. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 행정철학과 행정가치
1. 행정철학과 행정가치의 관계
2. 행정가치의 의의
3. 행정이 추구하는 가
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