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1) 4체계 모델
2) 단일화 모델
3) 문제 해결 모델
(1) Perlman의 4P 이론
(2) 사회적 체계
4) 생활모델
6. 통합적 방법의 과정
1) 초기 접촉 단계
2) 사정 계획 단계
3) 개입 행동 단계
4) 종결 평가 단계
참고문헌
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이론
2. 갈등주의 이론
3. 상호작용주의 이론
4. 교환주의 이론
Ⅵ. 청소년비행의 유발환경 현황 및 단속실태
Ⅶ. 청소년풍기사범 현황
Ⅷ. 청소년비행 문제에 대한 사회복지 차원의 해결방안
1. 제도적 청소년 복지
1) 가정을 강화하
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목표를 설정하게 하여 교육의 효과를 높인다.
이와 같은 프로그램은 단순한 지식 전달에 그치지 않고, 노인들이 직접 실습을 통해 식습관의 중요성을 체감하고 실생활에서 지속 가능한 건강한 식생활을 실천할 수 있도록 유도한다는 점에서
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교육매체의 종류와 특징에 대해 설명하시오
1) 시청각 매체
2) 투사 및 음향 매체
3) 영상 기록 매체
4) 정보통신 기반 매체
2. 교재와 강의 내용을 참고하여 1900년대부터 현재까지 교육매체의 발전과정을 설명하시오
1) 1900~1950년대
2) 1960~1
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강신준, 1997, 「임금의 이해 」, 이론과 실천
노동부, 「매월노동통계조사보고서」, 각호
노동조합과 임금체계 연구회, 1993, 「임금체계의 새로운 논의」, 나라사랑
박기성, 1992, 「한국의 숙련과정」, 한국노동연구원
高井信夫, 1987, 「人事權
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강신준, 1997, 「임금의 이해 」, 이론과 실천
노동부, 「매월노동통계조사보고서」, 각호
노동조합과 임금체계 연구회, 1993, 「임금체계의 새로운 논의」, 나라사랑
박기성, 1992, 「한국의 숙련과정」, 한국노동연구원
高井信夫, 1987, 「人事權
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이론과 실천
○지방화시대 아동복지 행정서비스에 대한 연구 <학위논문> 1998
○장인협(1984),『아동복지론』, 서울대학교출판부,
○장연화 저, 한국 아동복지 변천과정에 관한 사적고찰, 강남대학교석사학위논문
○장옥주(2000), 아동복지
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교육과 가상강의
Ⅵ. 미국의 가상교육 추진 사례
Ⅶ. 가상교육의 성공요인
1. 정보통신 인프라
2. 컴퓨터 사용능력
3. 컨텐츠
4. 상호작용
5. 적합한 분야
6. 교과내용 및 교육과정 설계
7. 학생 수
8. 지원체제
9. 동기
Ⅷ. 가상교육의
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이론을 적용한 한완상의 리더십 유형 분석
□ 한완상 총장의 리더십과 교직원과의 관계 적용
□ 한완상의 총장의 영향력 책략에 관한 고찰
□ 한완상 총장의 PM이론의 리더십 형태 분석
□ HOUSE의 경로 - 목표 이론 적용한 한완상
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교육(조소영역지도, 조소수업)의 개념
Ⅲ. 조소교육(조소영역지도, 조소수업)의 필요성
Ⅳ. 조소교육(조소영역지도, 조소수업)의 이론적 내용
1. 조소의 뜻
2. 조소의 구분
1) 조각(carving)
2) 소조(modeling)
3. 조소의 표현 요소
1) 양감(Volum
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