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교육 행정 및 장학 담당자들의 평가관, 학교관, 교사관에 관한 인식 전환이 이루어져야 하고, 학교 자체 평가가 우선 활성화되어야 한다. 전통적으로 학교 경영 평가는 상급 행정기관의 장학 담당자 또는 학교장 등에 의해서 이루어져 왔고 또
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교육법령에 대하여 외국자본이 대거 투입될 수 밖에 없는 개방화·국제화의 현실에서 우리나라 평생교육법의 대외 경쟁력 향상을 위하여 행정적·재정적 지원을 강화하는 입법이 절실히 요망된다고 본다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 평생교육행정 및 정
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교육과 비교해 볼 때 그 특성을 쉽게 이해할 수 있는데 간략히 그 의미를 설명하고 구체적인 교육 유형을 비교, 분석함으로 수직적, 수평적 통합으로서의 평생교육을 보충해보자.
①평생교육의 일반적 특성 평생교육행정 및 정책, 2000, 남정걸
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교육 불평등으로 인한 사회구조가 부적합하게 나타난다면 그것은 결국 국가의 발전을 저해하는 요소가 되기 때문에 이러한 문제를 조금씩 줄여 나가도록 노력해야 할 것이다.
참고자료
김인희, 지역교육안전망의 구축조건 탐색, 교육행정학
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교육 재구조화 및 부실대학의 합리적 개선방안, 안민석의원실, 2009
이정훈, 대안적 리더십·조직문화·학교 재구조화·조직효과성의 인과관계 분석, 창원대학교, 2004
주철안, 지식기반사회에서의 교육행정조직 재구조화에 관한 연구, 한국교
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교육부
3. 국립과학재단(National Science Foundation)
4. 주정부
Ⅴ. 미국 교육정보화의 관련 정책
1. 교육에서의 ICT 활용에 대한 기본 문제 의식
1) 어떻게 테크놀로지가 학교에서 효과있게 할 것인가
2) 미 교육부장관이 공표한 Enhancing Education Thr
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교육과정, 특히 선택 중심 교육과정에 대한 교사와 학생들의 전반적인 이해 부족이 이의 성공적인 정착으로 가는 길에서 가장 큰 걸림돌이라고 생각된다. 이는 새 교육과정 도입 취지에 대한 오해와 오랫동안 누적된 교육행정기관에 대한 불
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교육에 대한 연수와 작문지도자료를 제작, 활용하며 익힌 이론과 실제를 통하여 교사의 작문지도기술이 향상되고 자신감도 가지게 된다.
참고문헌
교육부(1995), 독서문화와 독서교육, 교육행정
김종인(1999), 초등학생의 분수개념 이해 및 지
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내 평가는 지필고사 형식이 아님 1.교육학개론
2.교육철학
3.서양교육사
4.한국교육사
5.교육사회학
6.교육과정학
7.교육심리학
8.교육방법학
9.교육공학
10.교육행정학
11.교육평가
12.교육통계 및 교육연구
13.생활지도 및 상담
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교육 현장의 주객이 전도되었다고 할 수 있다.
Ⅵ. 공교육(학교교육)의 내실화 과제
합리적 교원평가 방법에 대하여 대체로 회의적이나 합리적이고 객관적인 교원 평가제도 도입에 대해서는 부정적이지 않다. 단 교사의 행정적 능력이 아니
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