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교육 행정학의 연구 범위를 크게 세 가지 면으로 나누어 볼 수가 있는데 이 세 가지 면은 서로 독립적인 것이라기 보다 서로 밀접하게 관련되어 있다고 하겠다. < 교육행정 및 교육경영>
1. 교육행정의 개념
① 교육행정(educational administra
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전국민의 인권침해가 일어나지 않도록 노력할 것입니다.
네이스(NEIS)가 앞으로 나아갈 길...
지난 2일 교육인적자원부는 그동안 논란이 되어온 전국단위 교육행정정보시스템(NEIS·National Education Information System)을 일부 수정 보완하여 11일부터
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교육에 대한 정책결정은 그 정책시행에서 파생될지도 모르는 비교육적 결과를 충분히 고려하지 못한채, 임기응변적 업적위주로 흘렀던 경우가 허다하였다. 뿐만아니라, 교육정책이나 교육행정에 관한 의사결정이 전문가나 많은 사람의 의견
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있기 때문이다. 조직은 조정단계를 거침으로서 다시 한번 조직 전체의 목표를 재확인 할 수 있다. 또한 조정을 통해 불필요한 시간과 자원의 낭비를 예방할 수 있다는 측면에서 조정은 교육행정 과정에 있어 매우 중용한 역할을 담당하고 있
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행정활동에 대한 전문적기술적 조언을 통한 참모활동의 측면
- 기능적 측면: 교사의 전문적 성장, 교육운영의 합리화, 학생의 학습 환경 개선을 위한 전문적기술적보조 활동의 측면
- 이념적 측면: 교수의 개선을 위해 제공하는 지도조언 활동
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교육을 담당하고 교육행정을 담당하고 있는 교사, 학교행정가들에게도 혼란을 주어 유용한 이론들의 현장 적용이 매우 어려운 상태이다. 즉 ‘학교’는 그것을 연구하는 사람들, 교육과 교육행정을 담당하고 있는 사람들에게 ‘장님에게 코
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또는 명제로 구성되며, 가설 연역적 논리 전개에 의하여 진술되고, 현상을 서술, 설명, 예측, 통제할 수 있는 준거의 틀을 제시해 주는 것
교육적 적용
* 학제간, 다학문적 접근에 의해 교육행정학 이론이 발전* 거의 대부분의 이론을 사회과학,
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또는 명제로 구성되며, 가설 연역적 논리 전개에 의하여 진술되고, 현상을 서술, 설명, 예측, 통제할 수 있는 준거의 틀을 제시해 주는 것
교육적 적용
* 학제간, 다학문적 접근에 의해 교육행정학 이론이 발전* 거의 대부분의 이론을 사회과학,
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교육행정의 각 단계에서 계선 및 참모조직에 속해 장학활동을 수행하고 있는 사람은 모두 장학담당자로 분류할 수 있다. 그들은 우선 교육인적자원부의 장관과 차관, 관련부서의 장학과·교육연구관·장학사·교육연구사와 시·도 교육청의
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교육재정교부금
특별교부금
증액교부금
지방교육재정
지방자치단체
전입금
지방교육 양여금
자체수입
1) 지방교육재정교부금
① 성격
지방교육재정교부금은 지방자치단체가 교육기관 및 교육행정기관을 설치 운영하는데 필요한 재원의 전
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