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교육, 연수): 현직 교육
제5절 교원평정 및 승진제도
제6절 교사의 권리와 의무
제7절 보수
<재정론>
제1절 교육재정의 기초
제2절 예산편성
제3절 교육재정의 구조: Hand-out 참조
<교육행정의 실제>
제1절 교육법 및 제도
제2절 장학행정
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실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오석홍(1983). 인사행정
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실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오석홍(1983). 인사행정
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실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오석홍(1983). 인사행정
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실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오석홍(1983). 인사행정
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행정대학원 석사학위논문.
박연호(2002), 행정학 원론, 서울 : 박영사.
이상원(2005), 범죄예방론, 서울 : 대명출판사.
이영조 외 3인 (2003), 행정학원론, 서울 : 도서출판학우.
이윤근(1999), 민간경비론, 서울 : 육서당.
이상원(2003), “Security 교육
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교육자치행정조직에 관한 연구, 2001
서정화, 주요국의 지방교육행정 조직( 홍익대학교 교육행정학 연구, The Jounal of Educational Administration 1998, Vol 16)
안천국, 각국 지방교육행정조직의 비교 연구(부산대학교 교육대학원 석 사학위 논문, 1999)
배
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행정연구원.
현대경제연구원 역(P. Drucker et. al., 저), [성과측정], 21세기북스, 1999. I. 서론
II. 본론
제1절. 인재양성에 영향을 미치는 요소
가. 인사제도
나. 교육훈련제도
제2절. 인사제도에 관한 고찰
1. 승진제도에 관
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론에 보도되고 있는 실정이다.
③ 중앙인사행정과 지방인사행정의 차별화 실패
국가인사행정과 지방인사행정의 차별화가 필요함에도 불구하고, 인사 관련 법체계의 유사성, 일부 법규의 국가 및 지방공무원 공통적용 등의 문제가 쉽게 해결
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론 , 서울 : 형설출판사, 1995.
박동서, 인사행정론 , 서울 : 법문사, 1994.
박승위, 사회문제론 , 서울, 민영사, 1994.
서재근, 경찰행정학 , 서울 : 삼중당, 2000.
안 진, 새로운 범죄학의 흐름 , 서울 : 한울아카데미, 1998.
안해균, 수사경찰의 근무실태 ,
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인사 관리와 조직행동학을 전공하면서 이론적 지식을 쌓았고, 다양한 사례 연구를 통해 실제 업무에 접목할 수 있는 방법을 고민했습니다. 이 과정에서 인사 업무의 효과적인 수행이 직원의 소속감과 동기 부여에 얼마나 큰 영향을 미치는지
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론과 실제를 배우고, 그것을 바탕으로 정책적인 변화를 이루고자 하는 목표가 생겼습니다. 교육행정 전공을 통해 체계적인 교육 정책 설계 및 실행에 대한 능력을 기르고, 깊이 있는 분석 능력을 함양하고자 합니다. 교육과정 개발, 인사 관리
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행정 지원을 넘어, 직원의 복지와 조직의 생산성을 동시에 향상시킬 수 있는 중요한 역할을 한다고 느끼게 되었습니다. 이러한 배경 속에서, 실제 현장에서 이러한 지식을 적용하고 조직의 발전에 기여하고 싶다는 강한 열망이 생겼습니다.
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교육 정책 및 프로그램의 설계, 실행, 평가 과정에서 효과적으로 기여할 수 있는 역량을 키우고자 하는 열망이 있습니다. 교육 방법론에 대한 연구는 교실에서의 실제 교육 과정 개선에 기여할 수 있는 중요한 요소로 작용하므로 깊이 있는 연
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인사 관련 과목을 수강하면서 이론적인 지식을 쌓았습니다. 특히, 조직행동론과 인사관리론에 대한 프로젝트를 진행하며 팀원들과 협력하여 직무 분석, 인재 채용, 교육 및 성과 평가 등 실제적인 인사 관리 프로세스를 경험했습니다. 이러한
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