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제1장 교육행정의 개념과 교육행정학의 학문적 특성 제2장 교육행정학 이론의 발전 제3장 교육행정의 과정 제4장 교육기획론 - 출제예상문제 및 해설 - 총18페이지/교재 1~4장 핵심체크+출제예상문제
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제1장 교육행정 및 교육행정학 1. 교육행정의 이해 (1) 개념 국가나 지방자치단체가 교육목적과 교육정책을 설정하고, 이를 위한 인적 ? 물적 제 조건을 정비 ? 확립하며, 교육목적의 달성을 위한 지도, 봉사, 감독, 정하는 작용 (2) 역할 ① 교육
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1. 교육행정의 정의
1) 교육에 관한 행정
법규 해석적 정의 또는 공권설로서, 교육행정을 국가 통치권의 작용으로 보는 입장.
2) 교육을 위한 행정
조건 정비적 견해 또는 수단설로서, 교육행정은 교수-학습 활동을 잘 하도록 도와주는
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* 교육행정
교육행정 개념지도
교육행정의 큰 틀 구조도
Input ----------------Process--------------Output
∴교육행정: 기획, 조직, 동기부여, 의사결정, 지도성, 장학, 인사•재무•학사, 학교 및 학급경영, 교육법
교육행정학 개념
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제1장 교육행정 및 교육행정학 1. 교육행정의 이해 (1) 개념 국가나 지방자치단체가 교육목적과 교육정책을 설정하고, 이를 위한 인적 ? 물적 제 조건을 정비 ? 확립하며, 교육목적의 달성을 위한 지도, 봉사, 감독, 정하는 작용 (2) 역할 ① 교육
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1. 교육행정의 과업
행정의 규범적인 과업이 논의되는 이유
① 사람들이 가치를 두는 것과 사람들이 실제로 하고 있는 것들을 연결시켜 주기 위한 영역을 제공하며 이러한 기준에 맞추어 평가를 하게 됨
② 행정가들을 준비시키는 과정
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로서 교육행정의 안정성과 효율성을 높인다.
㉡ 교육정책과 교육행정의 합리화를 위한 대안을 준비하는 지적 분석의 과정을 의미한다.
학교경영
㉠ 학교를 운영관리하는 것을 의미한다.
㉡ 학교조직체의 유지발전을 위한 제활동을 의미한다.
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1. ‘학교운영체제’의 정의
2. 관련법규
(1) 헌법상의 교육 규정
(2) 교육기본법
(3) 초·중등 교육법
(4) 고등 교육법
(5) 지방자치제도에 관한 법률
(6) 기타 교육 관련 법령
3. 교육행정조직
(1) 국가교육행정의 체계
(2) 지방
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1. 교육 행정의 개념
1. 국가 통치권론
■ 국가행정 작용 중 ‘교육에 관한 행정’
■ 법학적 개념
- 행정을 국가 통치권 중 하나로 인식
- 교육을 대상으로 하는 법적, 행정적 작용으로 인식
■ 한계점
- 교육행정의 특수성 전문성 무시
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을 갖춘 교육행정직 공무원이 되겠습니다.
7. 향후 공직자로서의 각오(다짐)
교육행정직 공무원으로서, 저는 국민을 위하고 공익을 실현하는 데 기여하겠다는 굳은 각오를 가지고 있습니다. 저는 공무원은 국민을 위해 존재하며, 개인의 이익
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