[교육행정 발표] 교육행정가의 과업과 역할

목차

교육행정의 과업과 역할
1. 교육행정의 과업
2. 교육 행정의 역할들

학교행정가의 작업 세계
1. 교육 행정의 과업에 대한 서술적 관점
2. 규범과 실제의 간격
3. 희귀한 자원, 시간의 경영

본문내용

1. 교육행정의 과업
행정의 규범적인 과업이 논의되는 이유
① 사람들이 가치를 두는 것과 사람들이 실제로 하고 있는 것들을 연결시켜 주기 위한 영역을 제공하며 이러한 기준에 맞추어 평가를 하게 됨
② 행정가들을 준비시키는 과정에서 무엇을 해야 할 바를 결정하는데 중요
교직원 인사
① 교직원 인사 정책의 개발과 정교화, 수정
ex) 한국에서의 교사 공급 과잉 현상, 사범대 졸업생들의 취업난 등
② 교직원들의 욕구 측정과 부응
- 1960년 : 신참 교직원 정책과 절차의 개발
- 1970~80년 : 교직원들의 퇴직을 위해 개발된 정책과 시간 강사들의 불안한 지위에 대한 보장책이 나오기 시작
③ 교사들의 효율성 평가를 위한 정책과 절차의 개발
- 교사들의 전문적인 발달을 돕기 위해 현장 교육을 통한 교사들의 기능을 스스로 향상시킬 수 있는 방법 또한 필요
④ 준전문직 보조원의 활용을 위한 정책과 절차의 개발
- 교사 보조원들의 고용조건, 권리와 책임, 보수문제 등의 명료화
- 행정가들은 교직의 전문성과 특수성을 가진 동료 관계로써 교사들을 대해야 함.

키워드

교육,   교육행정,   행정,   발표자료,   파워포인트,   교육경영