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교육자치단체에서 결정하도록 하고 있다. 그러므로, 지방교육재정교부금
교부방법을 현행 사업별 교부방식을 폐지하고 총액교부방식으로 변화시켜 서울지역을 포
함한 각 지역의 실정에 맞는 교육행정을 펼치려는 지방교육자치의 목적에
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발전시킴으로써 과학적 관리론의 기초를 세우고, 자신만의 과학적 관리의 원리를 체계화했다. 1. 과학적 관리론
2. 과학적 관리론과 교육행정
3. 행정관리론
4. 굴릭과 어윅의 행정관리론
5. 인간관계론
6. 인간관계론과 교육행정학
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교육법 편람』, 교육과학사, 2005
조남두 외, 『교육행정론』, 원미사, 2006
표시열, 『교육정책과 법』, 박영사, 2002
장영수, 『헌법학』, 홍문사, 2006
정회철, 『판례헌법』, 한울아카데미, 2004
교원소청심사위원회 홈페이지 http://www.act.go.kr
로앤
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행정을 올바르게 견인할 수 있는 행정이론에 새로운 패러다임을 구성하여야 한다.
<참고문헌>
-이광석 외(2016),행정학에서 과학주의와 인문학주의의 대립과 대립 넘어서기에 관한 연구,지방정부연구
-임연기(2017),인문학으로서 교육행정
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교육제도의 확립
1) 1642년 : 세계 최초 의무교육령인 ‘메사츄세츠교육령’제정
① 부모와 자녀에게 교육의무 부과
② 교육행정청에 감독권 부여
③ 주민에게 교육세 부과 ? 교육세, 일반세로 무상교육실시
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교육』, 홍익출판사, 2002
강치원, 『제5회 원탁토론 학술 심포지엄 “우리교육 평가제도를 평가한다.”』, 원탁토론아카데미, 2010
이규환, 『비교교육학적 기초 주요국의 교육제도』, 배영사, 2010
백종억, 『주요국의 교육행정제도와 교육개혁
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교육이 확대 실시되고 있으나 지원 대상과 범위와 관련하여 의견이 대립되고 있다.
2) 만5세아 완전 무상 의무교육 실시
ㅇ 우선 저소득층 3-4세 유아교육 지원을 확대한다.
3) 유아교육행정의 교육인적자원부·교육청으로 일원화한다.
4) 유치
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교육정책의 이론과 실제. 서울: 아카데미프레스
- 김달효(2006). 교육학개론. 서울: 시그마프레스
- 남정걸(2003). 교육행정 및 교육경영. 서울: 학지사
- 김윤태(2006). 교육행정 · 경영의 이해. 서울: 동문사
- 박도순(2005). 교육연구방법론. 서울: 문
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교육행정학회(1996), 『교육행정전문서1 교육정책론』, 도서출판 하우
2. 하인호(1989), 『교육정책과 기획』, 문우사
3. 윤정일 외(1996), 한국 교육정책의 탐구, 서울: 교육과학사
4. 윤정일 외(2002), 한국 교육정책의 쟁점, 서울: 교육과학사
5. 정태
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교육행정 및 교육경영 (서울 : 형설출판사, 1998), pp.549-551.
첫째, 학급경영은 학급의 목적을 추구하는 활동이다.
학급의 목표는 학교교육목표를 바탕으로 하여 세워진 학급조직의 목표와 학급 구성원의 욕구와 필요에 의한 개인적 목표로 나눌
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