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교육의 교육자치제도 정착
교육부는 초중등교육에 관련한 많은 교육행정 관련 업무를 교육자치의 발전을 위하여 지역에 위임하려는 정책을 추진하여 왔다. 이것은 바람직한 정책전환이지만 일반행정과 교육행정이 지역에서는 분리되어 있
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교육행정과 교원업무의 발전이 지양되지 않도록 한다.
4. 교사의 자율적인 학급경영을 확대한다
학교에서 교육의 자율성이 보장되려면 교육의 주체인 교사의 창의와 자율이 보장되는 것을 전제로 한다
학급경영의 자율화를 위해서는
첫째,
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교육연구』. 제6권 제11호, (1973), p.107.
Gorton, R. A. School Administration: Challenge and Opportunity for Leadership, Dubuque, Iowa: Brown Co., Publishers, 1976.
Hoy, W. K. & Miskel, C. G. Educational Administration: Theory, Research and Practice, New York: Random House, 1987.
Liontos L. B. & La
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행정의 비효율성과 업무의 중복성이
매우 높다. 따라서 청소년 분야의 양적 질적 발전을 위해서나 행정의 효율성
을 위해서 청소년 관련 정부 중앙부처가 통합되어야 할 것이다. 주요 업무로서
육성과 보호를 들었지만 복지와 노동, 교육 등
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교육의 발전을 위해서는 실제로 많은 다양성을 가진 일선 학교가 학교상황에 맞는 교육활동을 자율적이고 창의적으로 수행하는 것이 필요하다. 상급기관에서는 최대한 행재정적 지원을 해 주는 지원행정위주로 변환되어야 할 것이며, 행정
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교육적 요구가 정책결정 과정에 반영되도록 노력한다. 민주사회의 교육행정
에서 민중통제(民衆統制)의 원리는 교육의 민주화를 위하여 매우 중요한 원
리로 채택되고 있다. 국민 또는 학부모가 교육정책 결정과정에 참여하는 길이
제도적으
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교육기관인 서당이 일반화되기 시작한 것으로 보인다.
참고 서적
교육교육행정학 개론 / 권기욱 외 / 양서원 /1995
교육행정학 기초와 발전 / 정태범 / 양서원 / 2000
한국교육사 / 박재문 / 학지사 / 2001
한국교육사 / 서울대학교교육연구소 외 /
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교육내용과 방법의 주인이 되고, 전문가의 위치를 확보해야 한다. 셋째, 지역 및 학교의 특성, 자율성, 창의성을 충분히 살려서 다양하고 개성 있는 교육을 실현해야 한다.
참고문헌
ⅰ. 교육행정연수원(1997), 학교운영위원회 개선방안에 관한
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장된다.
4. 교육행정가에게 유익한 점
1) 자료 관리의 효율성
인터넷을 활용하면, 종이 사용이 감소하고, 의사소통 속도가 신속하고 효과적이며, 저장된 자료를 활용하여 자료를 교환할 수 있으므로 비용이 감축된다. 통신을 통한 자료의 전송
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교육문제를 정책을 통하여 해결하고자 하는 개인이나 집단은 문제의 제기단계부터 정책의 종료단계까지 지속적으로 관심을 갖지 않으면 안 된다는 것을 알 수 있다.
★ 참고문헌 ★
ㆍ김창걸,「교육행정 및 교육경영신강」, 형설출판사, 1996.
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