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KT 소개
(1) 개요
(2) 사업형태
(3) 지속가능경영
(4) 사회공헌활동
2. KT 인적자원관리
(1) 채용관리
(2) 교육훈련관리
(3) 여성인력관리
(4) 복지관리
3. KT 평가
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리적으로 상호연관되어야 한다. 그러나 피훈련자의 반응, 학습정도, 행위변화가 좋은데도 불구하고 성과가 나타나지 않을 때는 훈련의 타당성과 목표성과 등을 재검토해야 한다.
Ⅵ. 현행 교육훈련 개선방향
① 장기적인 교육계획을 수립하
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교육훈련시간이 많이 소요된다. 이러한 점을 보완하기 위해서 시뮬레이션 기법을 도입하고 있다.
바. 액션러닝의 문제점
액션러닝의 대표적 문제점으로는 교육훈련 효과에 대한 실증적 분석이나 연구가 별로 없다는 점이 꼽힌다. 1. 교육
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교육받는 제도
8)청년중역회법
관리자내지 관리자의 길을 걸을 예정인 종업원을 대상으로 조직전반에 대한 지식을 축적하는데 도입하는 기법. 모의이사회구성
Ⅴ. 교육훈련의 평가
1)피훈련자의 반응 : 훈련도중이나 훈련직후 대체로 설문지
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회계개념 이해를 통해서 기업 가치를 극대화하고 기업경영과 회계지식의 종합적 분석능력을 함양하는 것에 목적을 두고 있다. 임원을 대상으로 3일의 교육기간 동안 재무제표 및 재무비율 분석, 관리회계, 재무회계 등의 프로그램을 운영하
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리적이고 공정한 승진 • 승격 제도
인사부서의 구성과 업무
인사관리
- 승격 및 직군변경, 평가관리, 전환배치,
인사정보 관리, 상벌관리, 채용관리,
정원관리, 등
복지관리
교육훈련관리
인사기획
- 인사기획, 직무
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교육훈련의 목적>
-경영이념에 충실하고 목표를 향해 능동적으로 도전하는 사원을 양성하여 견실한경영의 기반을 조성하고 회사의 지속적인 발전을 도모함에 있다.
<교육훈련의 구분>
1. 현장직무교육(O.J.T) - 교육훈련관리 감독자가
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없는 직업의식도 무가치한 것이므로 직업의식과 기업의식의 양자를 동시에 적극적으로 고취시키는 교육훈련이 오늘날 우리나라 기업경영에 있어서 절실히 요청된다. 1. 교육훈련관리
2. 멘토링 제도
3. 액션 러닝
4. 개발관리
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리는 성과를 거두기 어렵다.
Ⅴ 결론
이상 개발관리의 의의, 중요성, 기업 내외부 환경, 개발관리 방법으로서 교육훈련관리, 경력개발 ,승진관리 및 개발관리의 합리적 운용방안 등에 관하여 살펴보았다.
개발관리는 기업의 생산성 향상과 종
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교육훈련관리
| 제도들간의 유기적 관련성을
| 강화시키는 CDP제도와 직능
| 자격제도에 관한 연구
1단계 |
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| 평가 및 직무관리제도의
| 도입, 개선 방안연구
2. 연구단계별 연구내용
연구단계
연 구 내 용
비 고
1단계
(평가
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