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이해하였다. 이 책의 작가들은 다양하고 통합적인 어린이들의 이해의 측면들에 주의를 집중하기 위하여 자기조정학습의 다요인적 이론을 통해 그들의 지식이 발달해 가는 것을 특정지워 보았다. 이 이론은 어린이의 출현적 유능감과 학업 수
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이해를 조정, 알맞은 정서 유지
14) 자료를 학생 흥미에 일치시키기
- 학생의 흥미와 일치하도록 설계, 선택 -> 흥미의 이점을 이용
- 중요성을 스스로 발견할 수 있도록 하여야 할 것
15) 적합한 과제 선택해 주기
- 학생들의 능력과 발달상의
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절차
사. 자료분석 기법
아. 결과의 제시 해석 및 적용
8. 질적 연구의 설계, 실행 및 평가를 위한 체크리스트
가. 연구문제 및 연구대상의 선정을 위한 체크리스트
나. 자료수집방법의 선정을 위한 체크리스트
다. 질적 연구의 신뢰성 점
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도움을 줄 수 있는 존재가 되어야 한다.
-참고문헌-
*청소년심리학 (시그마프래스)
*청소년교육개론-시새대의 이해와 지도- (교육과학사) 1. 청소년기의 중요성
2. 청소년의 개념
3. 청소년의 특성
4. 심리적 방어기제
5. 고찰
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발달장애에 대한 이와 같은 신경생물학적 접근은 발달장애 학생들이 나타내는 다양한 심리적 기능 장애의 유형을 보다 잘 이해할 수 있게 도와줄 뿐만 아니라, 특수교육이나 재활 훈련을 통한 부분적 기능 회복이 어떤 기제를 통해 효과를 가
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발달 상태를 이해하고 이에 따른 올바른 욕구사정이 바탕이 되어야 하고, 개입단계에서는 아동 교육에 대한 이해와 실천이 필요하기 때문에 아동교육의 대부라고도 할 수 있는 피아제의 인지발달 이론은 사회복지 분야에도 시사하는 바가 크
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발달이 자발적이라는 주장이 강한 비판을 받는다. 성인의 가르침 없이도 아동들은 스스로 인지구조를 발달시킨다는 것인데 이에 대해 특히 학습론자들은 훈련의 효과를 제시하며 부모와 교사의 교육의 중요성을 강조하였다. 그러나 학습론
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발달심리학
4. 동기 및 정서심리학
5. 능력 및 성격심리학
6. 사회 심리학
7. 임상 및 상담심리학
8. 학교 및 교육심리학
9. 산업 및 공업심리학
Ⅵ. Wundt(분트)의 일반심리학 이론
Ⅶ. 에릭슨의 심리학 이론
1. 개방체계에 근거를 둔
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절차
2) 데이타의 도표화
Ⅳ. 조음장애(음운장애, 발음장애)의 치료법
1. 기능적 조음장애 치료
1) 전통적 기법
2) 짝자극 기법
3) 의사소통 중심법
4) 행동수정 접근법
5) 변별자질 접근법
2. 기질적 조음장애 치료
1) 호흡 훈련
2) 발성 훈
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운동 발달
2. 정상아의 반사 성숙의 연속 발달 과정
3. 태아기에서 유아기까지의 정상아의 발달단계
4. 정상아의 지각발달
5. 뇌성마비아의 감각․지각의 발달
결 론
『신경계의 성숙과 운동발달의 중요성』
◆ 참고문헌 ◆
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