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교육 지침서 나가듯 남 갈길, 1999
15) 한국직업능력개발원, 한국인의 진로유형에 따른 진로 교육모형 개발, 1998
16) 한국진로 교육학회(1999). 진로교육의 이론과 실제. 교육과학사
17) 한국청소년상담원, ‘친구되기’ 또래 상담 훈련 프로그램, 19
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요구와 특성을 파악하고 발달가능성에 토대한 직업적응지도가 이루어져야 하며, 그들이 요구를 충족시켜 줄 수 있는 직업재활 프로그램의 전개와 목적, 내용, 방법론적 측면에서 프로그램 평가가 이루어져야 할 것이다.
【참고문헌】
전용호
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교육과 훈련이 요구되고 있다. 또한 치매의 병인을 규명하고 환자를 치료할 수 있는 약물개발과, 치매노인의 의료비와 간병비를 위한 의료보험, 그리고 치매노인의 보건복지문제를 종합적으로 연구조사하는 데 필요한 투자와 지원이 필요하
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모형들을 살펴봄으로써 성인학습에 대한 이해의 폭을 높이는 것도 성인학습을 공부하는데 매우 중요하다는 것을 느꼈다.
Ⅳ. 참고문헌
권두승, 조아미 저, 성인학습 및 상담(3판), 서울: 교육과학사, 2016
Sharan B. Merriam, Laura L. Bierema 저 최은수,
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교육적 설득 방법 활용
구체적
상담기법
자유연상, 저항의 분석, 전이의 분석, 꿈의 분석, 해석 등
공감적 이해, 수용적 태도, 진실성
객관화 기법, 자기 행동 관찰법, 심상훈련법, 탈자기중심화기법, 재귀인 훈련
Ⅲ. 결론
정신분석이론과 인간
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③ 인격성(인격의 성숙): 타자에 대한 사회적 관심, 대상자의 행동, 정서에의 관여, 자기의 인격상, 장단점, 반응, 자기통찰 그리고 자기문제 해결 능력, 지식과 기술을 활용할 수 있는 건강한 성장을 통한 완성된 인격 등을 의미한다.
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요구되는 역할 정도의 최소한의
교육을 받아야 한다. 유아교직에서 수행될 역할들은 각각 다른 수준의 준비
와 전문성을 요구한다. CDA 교사 자격증은 미국 유아교육협회 가 개발한
유아교직에서 구체적 준거들의 기준을 충족시킨 자에게 자
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, 19(6), 243-271. 글로벌경영학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정의와 특징
2. 역사적 배경
3. 다른 리더십 스타일과의 비교
4. 적용 사례
5. 서번트 리더십의 장단점
6. 미래 연구 방향 및 전망
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육을 원하는 청소년의 경우 직업 교육을 받을 수 있도록 직업 교육 훈련원의 신설이 필요하다. 이런 쉼터의 기능을 다양하게 한 가출 청소년 쉼터가 필요하기에 청소년위원회가 지방자치단체, 그리고 청소년관련기관과 함께 추진하는 “지
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모형
2) 수렴적 사고와 확산적 사고
6. 스텐버그(Sternberg)의 지능의 삼원론(성공지능)
7. 카텔(Cattell)의 지능이론
1) 유동적 지능(fluid intelligence)
2) 결정적 지능(crystalized intelligence)
8. 창의성의 정의와 구성요소
1) 창의성의 정의
2)
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