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4. 마케팅- 재화/서비스의 판매
1) 마케팅
2) 제품계획
3) 유통조직
4) 촉진(Promotion)활동
5) 시장세분화
6) 소비자행동과 마케팅
5. 재무관리-자금의 조달과 운영
1) 재무관리
2) 자본의 운용
3) 자본의 조달
4) 배당정책
5) 경영분석
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3. 재정관리과정
1) 예산편성절차
2) 예산모형
4. 정부의 예산지원체계
5. 예산의 집행과 결산
1) 예산집행의 개념
2) 재정통제의 원칙
3) 예산집행 통제기제
4) 결산
6. 재원확보전략
1) 재원의 유형
2) 재원확보전략
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교육학연구.
박소연(2009). 성인문해교육 프로그램 평가 요구분석. 평생교육학연구, 한국평생교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육 프로그램 개발에 있어서 요구분석
1) 요구분석의 개념
2) 요구분석의 모형
3)
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모형은 요구분석과 직무분석을 포함하지 않기 때문에, 교수 목표를 정할 수 있는 단계가 준비된 이후에 사용하는 것이 더 바람직하다.
※ 참고문헌
박성익 외 3명 저 육방법의 교육공학적 이해 4판, 교육과학사, 2011
임철일 저. <교수설계이
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교육 지원 실태 및 요구 공주대학교 교육대학원 논문 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 통합교육이란?
Ⅲ. 통합교육의 중요성
1) 윤리적 측면
2) 사회적 측면
3) 발달적 측면
4) 경제적 측면
Ⅳ. 통합교육의 조건
Ⅴ. 통합 교육의 장단점
1) 통합교
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교육과정의 유형은 크게 다섯 가지로, 교과중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 학문중심 교육과정, 인간중심 교육과정, 구성주의 교육과정으로 나뉜다. 각 교육과정은 모두 나름의 장단점을 지니고 있으며, 구성주의 같은 경우 7차 교육과정
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교육방법의 교육공학적 이해. 서울: 교육과학사 I. 수업체제설계 개관
II. 수업체제설계 모델
III. 목표 규명을 위한 요구분석 (Assess Needs to Identify Goals)
IV. 수업분석 (Instructional Analysis)
V. 출발점 행동 및 상황분석(Entry Behavior and Contex
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교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰
1) 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등)
2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의
3) 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
4) 가족교육 요구분석
2. 교육요구에 부합하는 교육 프로그
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분석
3단계 프로그램 학습자 고객 분석
4단계 요구분석
5단계 요구의 우선순위와 목표설정
Ⅲ. 프로그램의 설계 ----------------------------------------------- 15
6단계 학습내용 및 교수․학습방법의 선정
7단계 자원배분
Ⅳ. 프로
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교육훈련 전이풍토가 실제 전이에 미치는 영향, 고려대학교 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기업교육훈련의 종류
Ⅲ. 기업교육훈련의 실시 현황
Ⅳ. 기업교육훈련의 내용
1. 니드(need)분석
2. 기본모형
Ⅴ. 기업교육훈련의 구성과정
Ⅵ.
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