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교육(PBL, 문제기반학습)의 필요성 Ⅴ. 문제중심교육(PBL, 문제기반학습)의 과정 Ⅵ. 문제중심교육(PBL, 문제기반학습)의 적용상 유의점 Ⅶ. 문제중심교육(PBL, 문제기반학습)의 사례 Ⅷ. 문제중심교육(PBL, 문제기반학습)의 평가 Ⅸ. 결
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분석. 이화여대 대학원 교육학과 석사학위 논문, pp.21~23. 제경숙(1996). 아동중심교육철학과 유아교육과정. 「교육이론과 실천」 제 6권, pp.57~68. 아동중심 교육과정 1. 철학적 기초 2. 아동중심에 대한 해석 3. 유형 4.프로그램 특징 5.
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교육과정 편성·운영 모형 개발 이범홍(1996), 제 7차 교육과정의 개요, 한국교원대, 과교연 한국교육개발원(1996), 교육과정 2000 총론안(Ⅰ) Ⅰ. 제7차교육과정의 개관 1. 제7차 교육과정의 구성 방침 2. 제7차 교육과정 개정의 특징 1) 국민공
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교육부, 초등학교 교사용 지도서(체육), 서울 대한교과서주식회사, 1998 교육부, 체육과 교육 과정, 대한 교과서 주식회사, 1989 김영수, 체육과 교수법과 교재연구, 서울 교육출판사, 1996 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 체육과(체육교육)의 특징 Ⅲ. 체육과
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교육과정 자율운영 방안 기본연구, 1998 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 실업계고등학교 교육과정의 역사 Ⅲ. 실업계고등학교 교육과정개선의 필요성 Ⅳ. 실업계고등학교 교육과정의 현황 1. 교육과정 이수 모형 1) 완성형 교육과정 2) 계속형 교육과
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교육대학원, 석사학위논문, 1997 최진황, 영어수업모형과 교실영어, 서울 : 민족 문화 문고 간행회, 1985 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 학생중심교육과정(학습자중심교육과정)의 개념 Ⅲ. 학생중심교육과정(학습자중심교육과정)의 여건 Ⅳ. 학생중심교
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교육 프로그램이 나아가야할 방향 Ⅲ. 교육기관에서 진행된 교육프로그램이나 매체활용 강의 하나를 선정  1. 다문화주의적인 교육 프로그램에는 어떤 것이 있는가?  2. 다문화주의/반다문화주의 관점에서 다문화교육 프로그램 분석
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교육과정의 흐름 속에 동참하여 교육과정 편성운영의 주인이 되는 일일 것이다. 참고문헌 김주억, 제7차 일반계고등학교 교육과정 편성·운영 모형 연구, 강원도교육과학연구원 교육과정연구위원회, 1998 김정권, 제7차 특수학교 교육과정에
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조정 3) 교사 수급 및 시설 여건 확인 Ⅵ. 고등학교 영어과의 멀티미디어활용교육 Ⅶ. 고등학교 영어과의 학습책략 1. 외국어 학습책략 훈련 2. 외국어 읽기 학습책략 Ⅷ. 고등학교 영어과의 지도상 유의점 Ⅸ. 결론 참고문헌
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훈련 프로그램개발, 정서 학습장애아 교육, 제11권 통권24호, 1995 이원영 / 현대 부모교육의 개념과 부모의 자녀 교육관, 부모교육 심포지음1, 서울 : 어린이 교육협회, 1983 정경순, 성인교육으로서의 장애아 부모교육 프로그램 모형 개발 연구·
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