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교육과정
(1) 일상생활훈련
(2) 감각교육
(3) 수학교육
(4) 언어교육
(5) 문화교육
3) 몬테소리 프로그램에서 교사의 역할
(1) 관찰자로서의 역할
(2) 준비된 환경제공자로서의 역할
(3) 자유를 보장하는
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교육과정의 정착이 이뤄지려면 교육제도가 개편되어야 함을 주장했다.
※서구의 실용교육이 성공한 것은 서구의 정치사회가 실용적 교육을 요구하기 때문이며, 결론적으로 말하여 교육은 즉 그 사회의 정치나 경제적 발전과 궤를 같이 한다
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교육투자
1. 추진배경
2. 사업내용
1) 실업계 고교생에게 대학입학 문호 확대
2) 실업교육 여건조성을 위한 투자 확대
3) 산업현장에 밀착된 직업교육체제 마련
3. 소요예산
4. 분석 및 논의
Ⅷ. 향후 실업계 고등학교의 내실화 방안
1. 실
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(체육교육) 게임활동학습(게임활동수업)의 단계와 교수학습모형
1. 학습 단계
2. 단계의 설명
1) 준비 단계
2) 탐색 단계
3) 발전 단계
4) 훈련 단계
5) 정착 단계
6) 정리 단계
3. 단계별 교수?학습 과정
Ⅵ. 결론 및 시사점
참고문헌
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교육 프로그램
⑴독립된 특수학급
⑵독립된 특수학급에 대한 반론
4. 통합교육
1)통합교육의 내용
2)통합교육의 일환으로서의ꡐ전환교육ꡑ
⑴전환교육의 정의
⑵전환교육의 배경과 근거
⑶전환교육의 모형
⑷ 사례제시
1)장
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교육
이효자 : 장애학생 전환교육 1. 전환교육의 배경과 필요성
1.1. 전환교육의 배경
1.2. 전환교육의 필요성
2. 전환교육의 개념 및 과정
2.1. 전환교육의 개념
2.2. 전환교육의 원리 및 특징
3. 전환교육 모형
3.1. Will(1984)의 OSERS 모형
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분석되었다. 특수교육 기본교육과정과 개별화 교육계획 간의 연계성이 낮은 중요한 이유 중의 하나는 학생의 학습 수준보다 특수교육 기본교육과정의 성취기준이 높지만, 개별화 교육계획은 개별 학생의 학습 수준과 교육적 요구를 반영하
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교육자의 역할뿐 아니라, 작문 행위의 본질, 기능, 작용을 설명하는 이론을 생산하는 연구자의 역할도 해야 한다. 그리고 이미 교육에 적용되고 있는 여러 가지 구성주의 교수학습 모형에 본 논문에서 제시한 후기 과정중심 작문교육의 원리
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집단원의 반응 자체에 대한 존중
5) 명료화를 촉진하는 질문의 사용
Ⅶ. 가치명료화학습(가치명료화수업)의 수업모형과 실제
1. 수업 모형
2. 단계별 수업 활동
1) 문제 파악
2) 선택 단계
3) 존중 단계
4) 행위 단계
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육대학원 석사학위논문.
권혁길(2002). 부모의 양육태도가 아동의 자아개념 형성에 미치는 영향. 관동 대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 효율적인 부모훈련 프로그램(PET)이란
2. 효율적인 부모훈련 프로그램(PET
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