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현황 3. 시설관리 4. 업무의 세분화 5. 수직적 위계 6. 직무순환의 활성화 Ⅲ. 인사관리의 개선 1. 채용 2. 직원훈련 3. 직원 유지 Ⅳ. 재정관리의 개선 1. 예산수립
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현황 3. 시설관리 4. 업무의 세분화 5. 수직적 위계 6. 직무순환의 활성화 Ⅲ. 인사관리의 개선 1. 채용 2. 직원훈련 3. 직원 유지 Ⅳ. 재
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다. 또한 국내의 교육훈련기관도 활용할 수 있다. 외교통상부와 같이 국내의 교육훈련기관중에 해외 인력을 충분히 활용할 능력이 있는 기관이라면, 외국인력들을 그 프로그램에 참여케 함으로써, 보다 적은 비용으로 해외훈련과 유사한 효
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이론, 시스템사고, 과학적 교수•학습 이론의 등장, 수행 공학 및 교수 공학의 발달 등으로 새로운 전기를 맞게 된다. 이 시기에는 이전에 등장하였던 여러 교육 훈련 방법의 질적인 향상은 물론 케이스 학습, 문제 기반 학습, 본격적인 CBT,
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교육전문가들이 기업교육과정설계상 프로그램에 대한 피훈련자의 정서적 반응들을 세심히 고려한 점은 높이 평가되곤 하나(예, 스마일 테스트) 기업교육 담당자들의 교육훈련서비스가 사업 또는 현장 실무와의 연계성, 문제해결 및 학습내
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문제점에 대한 개선방안 호텔에서 인력채용이 대규모적이고 정기적이 아닐지라도 예를 들어 선발적으로 1명씩 입사가 되더라도 입사교육이 연기되거나 시기를 놓쳐 인재육성 및 인력개발 측면에서 즉, 시작부터 잘못되었을 때 그 호텔의 미
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적 2. 연구의 내용 및 방법 Ⅱ. 이론적 고찰 1. 민간경비의 의의 1) 민간경비의 개념 2) 민간경비와 공경비의 관계 3) 민간경비의 필요성 2. 각국의 경비지도사 제도 1) 일본의 경비원지도교육책임자제도 및 기계경비업무관리자
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교육대학원 전문상담양성과정. http://www.moe.go.kr/ 교원자격검정 관련(관련학과 및 기본이수과목) 수정고시. 1. 들어가는 글 2. 학교사회복지사 자격제도 도입의 필요성과 기대효과 3. 학교사회복지사 활용 및 육성 현황 4. 타 자격증
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및 조직몰입에 관한 연구, 아주대학교, 2001 채선영, 직무 연수 실태 및 개선 방안, 공주교육대학교, 2007 Ⅰ. 직무유형 1. 단절적 직무유형 2. 연속적 직무유형 3. 계층제적 직무유형 4. 무질서한 직무유형 Ⅱ. 직무만족 Ⅲ. 직무수행
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교육훈련과정을 세분하지 못함으로 인한 관종의 특성을 무시한 통합교육 등은 교육수요자에게 교육의 내용을 뜬구름 잡는 소리로 만들게 할 우려가 있다. Ⅵ. 도서관사서 계속교육의 문제점 전문직의 계속교육 이수는 일차적으로 각 개인에
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