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촉진자로서의 역할
1) 부모의 상호작용
2) 어머니와의 상호작용
3) 아버지와의 상호작용
4) 조부모와의 상호작용
5) 형제자매와의 상호작용
6) 보육교사와의 상호작용
Ⅳ. 영아기의 부모교육
Ⅴ. 자녀 출산과 부모교육
* 참고문헌
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효과
2.1 연구 대상
2.2 실험자료
2.3 실험 절차
2.4 측정 도구 및 자료 분석
2.5 결과 및 해석
2.6 결론
Ⅲ. 동료교수법의 활용
3.1 동료교수법의 운영
3.2 동료교수법의 교과 적용 방안
3.3 동료교수법의 구체적 적용 사례
참고문헌
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교육과학사」
신 교육방법 및 교육공학 이칭찬, 신민희 저. 「동문사」
교육공학의 이해, 나길주 정인성 지음.「학지사」
교육방법의 교육공학적 이해 박성익, 임철일, 이재경, 최정임 저. 「교육과학사」
교육공학의 탐구
교수설계 이론
교
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요성이 있다.
1. 이론이 아닌 실질적인 통일교육
독일의 정치교육은 주입식 방법이 아닌 ‘행동할 수 있는 능력’을 기르는 것이었다. 즉, 그들의 정치 교육은 정치적인 사안에 대해 스스로 판단을 내리고 정치 참여 능력과 자질을 육성하는
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도입효과
3. 효과적인 연봉제 도입을 위한 과제
Ⅳ. 비서직 종사자에 대한 연봉제 적용
1. 미국 내 비서직 종사자의 임금관리
2. 비서직의 직무특성
3. 비서직 종사자에 대한 연봉제 적용상의
문제점
Ⅴ. 결론 : 대응방안
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교육에 대한 유아교사의 지식과 실천에 관한 실태 조사. 광주대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 안전사고 중 교통안전사고의 발생현황
2. 어린이집에서 실시해야 할 교통안전교육의 내용
1) 체계적인 교육 시행
2)
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교육론, 서울 교육출판사, 1996
김홍원 / 영재교육과정, 창의적 지식 생산자 양성을 위한 영재교육, 2002
대구교육대학교 부설 초등교육연수원 / 수학 영재 지도를 위한 교사 연수 교재, 2002
신세호 / 영재교육의 이론, 연구보고서, 한국교육개발
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교육의 행동목표를 정하고 학습영역과 학습내용을 구체적으로 구분하여 성교육을 체계화되도록 해야 한다.
(3) 성교육 지도서, 지침서, 교과서 및 교육보조자료의 개발하고 검증절차를 거쳐야 한다.
(4) 전문 연수 훈련 과정을 통해 성교육 교
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교육보육의 질적인 면을 고려해 볼 때, 유아교사와 보육교사에 대한 적절한 보수, 근무시간 그리고 작업환경의 개선 등에 대한 정책적 배려가 요구된다.
여섯째, 유아교육과 보호의 효과 및 필요에 대한 사회적 인식 증대 문제이다.
유아교육
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교육의 질제고에 따른 목표
7. 새로운 유형의 학교가 학생의 학교선택권 보장과 교육의 질제고라는 목표를 얼마나 충족하고 있는지
1) 학교선택권 보장에 대한 판례
2) 외국의 판례 태도
3) 학교선택권의 헌법적 보호범위
4) 학교선택권 제
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