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분석:인간관계에근거한 모형으로서 대상자에대한 인식을 증가시켰으며,건강증진과
삶의중요성을 사회에인식
6.버틀란피이론
*일반체계이론
체계란 구성요소들 그리고 환경과 상호관계하고있는 요소들의 집합체로서 체계이론은
이들구성
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교육 방법이 확립되고, 원하는 과학 목표에 도달하리라고 믿는다.
참고문헌
◎ 강원도교육과학연구원, 교육과정 편성·운영 모형연구, 1998
◎ 김흥규, 사회과학통계분석 SPSS for Windows, 나남출판, 1997
◎ 권재술·김범기·우종옥·정완호·정진우
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0-2세)
2) 전 조작기(Preoperational period, 2-7세)
3) 구체적 조작기(concrete operational period, 7 ~ 11세)
4) 형식적 조작기(formal operational period, 11세 이후)
○ 신피아제 이론(Neo Piagetian Theory)
Ⅲ. 결론 : Piaget 이론의 교육적 시사점 및 제한점
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단점 및 특징
⑴ 작업표본평가의 장점 및 단점
⑵ 작업표본평가의 특징
4. 작업표본평가 규준(work sample norms)과 분류
⑴ 작업표본평가의 규준
⑵ 작업표본system의 유형별 분류
5. 평가과정
6. 작업표본평가법의 종류
♤참고문헌♤
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교육훈련의 실효성과 책임성을 높이기 위한 방향
2. 계급제와 직위분류제, 직업공무원제에 대해 설명하시오.
① 계급제의 개념과 실제 적용 방식
② 직위분류제의 개념과 구조적 장점
③ 직업공무원제의 의의와 필요성
④ 세 제도의 비
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