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교육은 다음과 같은 내용 범주와 학습내용으로 구성되어 있다.
(1) 3-4세: 수와 양
수의 개념과 표현을 이해하고 활용한다.
양의 개념과 표현을 이해하고 활용한다.
수와 양을 비교하고 정렬한다.
(2) 4-5세: 수와 양, 도형과 공간
수와 양의 관계
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교육에서의 은물의 의의
3) 비판점
3. 정보처리이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오.
1) 기본 입장
2) 수학교육 내용
3) 교수-학습방법
4) 기여와 비판점
4. 유아 1) 공간교육
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3) 비판점을 기술하시오.(4점)
3. 정보처리이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오.(4점)
4. 유아 1) 공간교육 내용, 2) 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형 이해에 도움이 되는 3)
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이해하기가 쉽게 가르쳐 줄 수가 있다.
5) 유아 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술
<선분 삼 형제의 모험(도형과 측정:삼각형)>
이 책은 그림으로 잘 나타내주어 집
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공간과 도형 이해에 도움이 되는 교재, 교구 5개를 제시하고 주요 내용을 설명하시오.
Nathan 도형 모자이크 놀이는 시각화/공간 추론을 핵심 개념으로 가지고 있으며 활용 방법으로는 기본 평면 도형들의 종류 및 형태를 인식하도록 활용할 수
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