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교육적정의
- 교육적 맹: 시력을 사용하지 않고 청각과 촉각 등 다른 감각으로 학습하는 경우
- 교육적 저시력 : 시력을 학습의 주된 수단으로 사용하는 경우 1. 시각장애란
2. 시각장애아동의특성
3. 시각장애아동의교육
4. 청각장애란
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동의과학대학교평생교육원 사회복지실천기술론 중간고사 강의교안
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교육의 중요성
(10)소집단 문화활동
7주 3강
※청소년 문화 활동의 실제
- 청소년개발을 위한 청소년참여의 단계를 극복하고 사회변화를 위한 청소년과 성인의 파 트너쉽 유지를 정책방향으로 삼아 청소년을 사회변동의 주체로 인정해준다는
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동의 특성, 상호작용이 구조상 배치 등이 관찰을 경험함에 있어서 그 양과 유형을 결정할 수 있다.
②기억보존과정(retention)
-기억보존과정은 보유과정, 기억과정, 파지과정, 보존과정
-기억한 정보가 소실되거나 상실되지 않도록 인지적으로
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개인에게 반드시 최선일 수 없다 고 보아, 각 개인에게 적합한 의사소통 양식들의 적절한 결합을 강조하고 있음. 1. 청각장애의 정의
2. 청각장애의 원인
3. 청각장애의 특성
4. 청각장애 아동의 교육
5. 수화와 구화의 역사와 구성
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