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교육사회학의 개념
Ⅰ.교육의 사회적 성격에 주목하여 교육과 사회, 교육체제 내부에서 발생하는 모든 교육현상을 사회적 관점에서 기술, 설명, 이해하려는 학문
교육사회학의 발달과정
◆ 1910~1940년대 - 교육적 사회학(Educational Soc
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교육과 사회적 지위획득에 관한 주제
- 학교의 사회적 특성과 학업성취에 관한 주제
- 교육제도와 정책, 공교육문제와 교육개혁에 관한 연구
- 여성주의 관점 연구
- 다문화가정과 자녀들에 대한 연구. 끝. 제1장 교육사회학의 발달
□학습
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교육사회학 강의교안 참고 위더스
네이버 블로그 교육사회학 부분 참조 - http://blog.naver.com/bomibook/150187620453
다음 블로그 교육사회학발달 부분 참조
http://blog.daum.net/_blog/BlogTypeView.do?blogid=0B3lv&articleno=5889607&longOpen=Y Ⅰ. 서론
-교육 사회학이
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교육사회학 연구」 상조사, 1996
안병환 「교육사회학」 교육과학사, 2003
http://www.naver.com/ 제1절 교육사회학의 정의
제2절 교육사회학의 내용
제3절 교육사회학의 발달사
제4절 교육
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교육이 학습자가 실질적으로 교육의 주체가 되는 참여적 민중교육처럼 되는 것은 아니겠지만 학교교육관은다른 모습으로 발전하는 것만은 분명하다. 김신일 저『교육사회학』교육과학사 2009년 115-131 제 3 장 교육제도의 형성과 발달
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