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용도 및 입출력 방식, 장치의 사진 또는 관련 그림(1페이지 이상으로 작성하되, 사진(그림)이 페이지의 절반을 넘지 않도록 함)
2) QR코드 만들기(내용 : 본인의 소속 학과 및 이름, (가)에서 선택한 장치의 명칭)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학과 무기화학의 차이가 무엇인가?
5. 증기압과 끓는점을 설명할 수 있는가?
6. 활성도 계수와 퓨개시티
7. 편입하면 잘 따라올 수 있는가
8. 마지막 하고 싶은 말
38. 화학과
1. 지원동기와 앞으로의 계획
2. H2O 분자식 그리기
3. 고등학교 때 과학
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과제 제시
4. 강화(상벌)
(1) 외재적 보상 → 내재적 보상, 즉각적 보상 → 유예된 보상
(2) 교정적 정보로 사용될 때 효과적임
(3) 강화의 시기 고려
* 기능적 고착상태 - 지나친 욕망, 높은 불안 수준
Ⅵ. 가네교수학습이론(목표별수업이론)과 오
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과정, 공동체 2014
권수정, 이은진 외 저, 보육과정, 공동체 2014
박찬옥, 김낙흥 외 저, 보육과정 정민사 2014
고문숙, 권민균 외 저, 보육과정, 양서원 2014 1. 보육과정의 이해
1) 보육프로그램의 계획
(1) 전체적인 계획
(2) 구체적
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탐구한 다큐멘터리 ‘차마로드’ 등의 영상물이 시장에 나올 것”이라고 말했다. 1. 해운대 그랜드호텔 소개
2. 해운대 그랜드호텔 객실 및 부대시설
3. 해운대 그랜드 호텔 구매관리팀 업무
4. 나의 생각
5. 해운대 그랜드 호텔 관
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과정 안에서 프로젝트를 실험해 보고 그것을 교사들 자신의 목적과 철학, 환경에 적용해 볼 것을 권장한다. 사실 프로젝트 활동은 다른 영유아프로그램과 별반 크게 다르진 않다. 하지만 이 접근법은 다른 활동들(노래 부르기, 그림 그리기,
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과정 안에서 프로젝트를 실험해 보고 그것을 교사들 자신의 목적과 철학, 환경에 적용해 볼 것을 권장한다. 사실 프로젝트 활동은 다른 영유아 프로그램과 별반 다르진 않다. 하지만 이 접근법은 다른 활동들(노래 부르기, 그림 그리기, 동화,
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안팎)
제7장 현재를 살까, 미래를 살까 (소비와 투자)
제8장 돈벌이는 창의적 활동이다 (기업과 비즈니스)
제9장 인간은 한갓 노동력에 불과한가 (노동과 실업)
제10장 경쟁이냐, 공존이냐 (세계 경제와 국가 경제)
Ⅳ.책을 읽고- 후기
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과외 시간에 활용할 신비한 과학실험 프로그램을 개발하여 적용 한다
(3) 다양한 탐구 환경 및 여건을 조성하여 창의력을 신장시킨다
2. 실천내용
가. 6학년 과학 교과를 분석하여 탐구과정 요소에 맞는 과학실험 탐구과제 수립
(1) 과학과 학
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수업이 대부분이다. 이는 학생의 몫을 교사가 빼앗아가는 수업이라 할 수 있다. 학습계획부터 학습정리까지를 학생들의 몫으로 돌려주어야지만 진정한 학생중심의 다양한 탐구학습이 이루어질 것이다.
3. 보고서를 많이 활용하라
과학과 교
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