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논문 26건

접근하고 미술교육의 역량을 추구하는 것이 아닌 학생의 흥미 위주의 미술 수업을 아무런 고민 없이 적용한 것에 대한 교사로서의 죄책감이었다. Ⅴ. 논의 및 결론 본 연구가 미술교육에 주는 시사점은 다음과 같다. 첫째, 미술 교과서 개발
  • 페이지 3페이지
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  • 발행일 2022.04.29
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
교육의 새싹이 돋아날 수 있을 것이다. 참고문헌 강인구(2006). 발도르프 유아교육의 이론과 실제. 아이나무 고야쓰 미치코(1996). 독일의 자존심 슈타이너 학교. 밝은누리 고야쓰 미치코(1996). 슈타이너 학교의 참교육 이야기. 밝은누리 고야쓰
  • 페이지 15페이지
  • 가격 2,000원
  • 발행일 2008.06.06
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
과정, 진행과정의 수준이 동시에 업 그레이드 될 수 있음 -전시준비 과정상의 리스크 요인(위협,약점) 미리 파악함으로써 안전한 경영을 할 수 있음 -요약된 성과보고서 또는 말로써 평가하는 것이 아니라 평가 리스트와 평가프로그램으로 평
  • 페이지 16페이지
  • 가격 40,000원
  • 발행일 2010.06.14
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
교육학연구, 37(4), 99-122. 이주리 (2009). 수준별 이동수업과 지각된 수업특성이 학업성취에 미치는 효과. 인간발달연구, 16(2), 51-65. 이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중
  • 페이지 16페이지
  • 가격 2,000원
  • 발행일 2011.02.09
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
과의 연계 ………………………………………………81 Ⅴ. 맥락 중심 문학교육의 실제…………………………………………………84  1. 맥락 중심 문학수업 모형 설계……………………………………………84  2. 맥락 중심 문학수업 모형 구
  • 페이지 153페이지
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  • 발행일 2013.02.18
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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  • 저자
교육(과외)활동도 줄일 수 있다. 하지만 문제는 사교육에 비해 질적으로나 양적으로 충분히 만족되는 교육이 되어야 할 것이다. 3) 다양한 매스미디어를 통한 교육프로그램 개발 지금 현재에도 시행되고 있는 EBS교육방송이나 케이블TV의 교육
  • 페이지 21페이지
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  • 발행일 2014.08.07
  • 파일종류 한글(hwp)
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