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교장 초빙제의 운영과 개선점, 교육개발 통권 제131호, 한국교육개발원
허영철(2002), 초·중등학교 교장·교감의 학교경영실무, 동현출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교장의 역할
Ⅲ. 교장초빙제도의 현황
Ⅳ. 교장초빙제도의 문제점
Ⅴ. 외국
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교장선생님의 최소한의 수업시수를 제공하여 현장과의 인식의 차 극복 및 교수 감각을 유지하도록 한다. 교단에서의 민주적 의사결정 및 토론 문화장려, 견제와 균형원리를 도입한다. 명예퇴직제도를 활성화한다.
초빙자격과 관련된 법규
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교장초빙제 운영의 개선 방안, 대구교육대 교육대학원
◇ 정태범(2002), 학교장 초빙제의 운영과 개선점, 교육개발131호, 한국교육개발원
◇ 한국교원단체총연합회(1998), 예비교원을 위한 교사론, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초빙교원제도(초
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초빙제 개선의 필요성
초빙교장제는 다양한 교육주체들이 학교장 임용에 참여함으로써 건전한 학교 공동체, 상호 협력하는 교육여건을 형성하고 학교와 지역사회의 실정에 맞는 개별학교 운영을 도모하기 위해 도입된다. 또한 초빙교장제도
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교장 초빙제 운영의 개선방안 연구, 석사학위논문, 울산대학교교육대학원, 2000
이명주, 교육행정의 이론과 실제, 학지사, 2003
정태범, 학교장 초빙제의 운영과 개선점, 교육개발131호, 한국교육개발원, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초빙교원제도(초빙
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