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교사직 관련 자격증 6종[정교사(1급, 2급), 준교사, 전문상담교사, 사서교사, 실기교사, 및 보건교사(1급, 2급)]과 학교행정가직 관련 자격증 2종(교감, 교장)으로 구분(초중등교육법 제21조)
○ 실질적으로 교원의 자격제도는 승진과 관련된 2급정
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교장》제도로 전환하는 것을 의미한다. 이럴 경우 교육전문직은 교육부와 교육청을 학교교육지원센터로 전환하여 장학·연구위원회를 구성하고 임기제를 적용, 교사·교장에서 교육전문직으로 교육전문직에서 교사·교장으로 상호 교류하는
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교사-교감-교장으로 이어져 있는 관료지향적이고 행정관리 위주의 현행 교원 자격으로부터 2급 정교사, 1급 정교사, 선임교사, 수석교사 등으로 개편할 필요가 있다.
또한 교원의 전문성 신장을 촉진하고 자극을 주기 위해 앞으로 교원이 교
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교장의 역할은 교사들이 효율적이고, 최대한의 교육성과를 가져올 수 있는 학습방법을 창안하여 교육시킬 수 있도록 노력해야 할 것이다.
학교경영의 책임자로서 교장의 역할은 교사들이 효율적이고, 최대한의 교육성과를 가져올 수 있는 교
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교장(교감) 자격연수성적을 평정대상으로 한다.
Ⅴ. 현행 교장승진제도(교장임용제도)의 문제점
1. 관리자 지향의 승진체계
주지하듯이 교사들의 자격단계는 2급 정교사→1급 정교사→교감→교장으로 이어져 있다. 이러한 자격단계는 곧 바로
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교장공모제를 도입하고자 노력하였다.
제4장. 연구결과 및 해석
제1절 우리나라와 외국의 교장공모제의 비교, 분석
가. 우리나라 개방형 교장공모제의 장단점
나. 외국 교장임용방식의 장단점
제2절 교장임용제도에 대한 교사의 인식 차이
제3
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교사
계
부장
교장
단 원
대나무 잎 그리기
목 표
대나무 잎의 구성 방법을 알고 그릴 수 있다
지 도
내 용
■잎을 칠 때 붓이 머뭇거려 복숭아 잎처럼 둔탁해서도 운필이 너무 빨라 갈대잎처럼 되도 기운을 잃어 버드나무 잎같이 연약해서도
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교사들이 현교육의문제점 들을 끊임없이 생각 하고 변화하는 사회에 맞는 교육을 할 수 있도록 계속해서 연구하고, 노력할 때 결국은 제도적으로도 변화할 수 있다고 생각한다. 또한 학교의 교장선생님 들이 전문적인 지식을 갖추고 새로운
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교사를 통한 지속적인 상담 ④ 특별활동의 강화
⑤ 학교 주변 유해 환경의 일제 정비
⑥ 교사와 학부모의 협조체제
⑦ 기타( )
20. 집단 따돌림 문제가 학교 내에서 해결되지 않는 이유는 무엇이라고 생각하십니까?
① 학생 개인의 신상 문제
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교사로 자리하여 인자하시고 존경하는 교장선생님을 비롯한 많은 복된 교직원들과 함께 공동체의 참사랑을 이룰 수 있도록 열매를 맺어 나가고 싶습니다.
모든 이들이 늘 사랑 가득하고 기쁨 넘치는 삶이되길 기도드립니다.
감사합니다.&nbs
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과학고 추천서 과학영재교육원(영재교육원) 교사추천서 샘플 교사추천서 자사고 추천서 영재교육원 추천서 교장 추천서 외고 추천서
1.창의적 문제해결력, 창의적인 사고 및 탐구능력 등 창의성과 관련하여 특별한 사례가 있으면 2가지만
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포부는 학부모든 교장선생님이든 어느 누가 질문을 하더라도 명확한 답변을 할 수 있는 책임감 있는 인재가 되는 것입니다.
도덕교사면접 윤리교사면접 면접빈출질문
교사 업무에 관심을 둔 이유를 말해보세요
윤리교사/도덕교사가 하는 일
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교사가 된다면 학교 내에서 위로는 교장 선생님으로부터, 교감 선생님, 부장 선생님 및 선배 선생님들께 신뢰를 받을 수 있는 교사가 되고자 합니다. - 성장배경
- 생활신조
- 성격 및 생활신조
- 사회경험 및 경력사항
- 입사 후 포부
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교사를 통한 다양한 교수경험을 통하여 전문성과 투철한 직업의식을 체득할수 있었고 각종사건 사고에 유연하게 대처할수있는 능력이 있으므로 학생들의 추억속에 소중한기억으로 남는 선생님이 될수있다는 자신감을 가지고 있습니다. 그
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