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교재교구의 사용인원도 유아의 놀이행동에 영향 놀이에서 교재교구는 유아의 전인적 발달을 돕는 역할 2장. 교재 ․ 교구의 이해 1. 교재 ․ 교구의 개념 2. 교재 ․ 교구의 필요성 및 중요성 3. 유아의 놀이와 교재 ․
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교재교구의 창의적 개발은 지금의 교육자들에게 던져진 도전이라고 본다. 훌륭한 인간을 만들고자 하는 진정한 교육 목표의 실현을 위해서는 먼저 유아교육의 개념과 그 중요성 숙지를 통해 시기적절한 유아교육의 필요성을 잘 인식하고, 적
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교재 연구, 도서출판 좋은소프트, 1999 7. 정태범, 『교과서 연구』제2호, 한국2종교과서협회, 1989. Ⅰ. 서 론 II. 교재의 개념과 유형 1. 교재의 개념 2. 교재의 유형 Ⅲ. 교수매체의 종류와 특성 1. 교
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  • 등록일 2006.06.02
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교재. 교구 자체에 대한 소개와 도입시간, 토의시간, 실제 구체적인 활동시간은 활동의 유형, 즉 이야기 나누기 시간이냐, 신체표현활동 시간이냐, 요리활동 시간이냐 등에 따라 적절히 조절되어야 한다. 2) 자유선택활동에서의 교재교구의 활
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  • 등록일 2018.11.20
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개론」, 교육과학사 1. 사실 - 역사 교재 연구 (1) 역사 교재의 지도방안 및 종류 (2) 교과서 (3) 사료 (4) 현장학습 (5) 역사 연대표․지도 (6) 매스미디어( 드라마, 영화, 슬라이드, 신문, 컴퓨터 등) 2. 개념과 개념학습 3. 일반화
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  • 등록일 2004.02.07
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논문 31건

개념 제 1 절 종말론의 명칭 제 2 절 종말론의 의미 제 3 절 종말론의 내용 제 3 장 육체적 죽음 제 1 절 죽음의 성질 제 2 절 죽음의 원인 제 3 절 신자의 죽음 제 4 장 결 론 제 1 절 요 약 제 2 절 제 언 참고문헌
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개념과 교육」, 한국교육철학회, Vol.15, No.0 정윤경(2003), 「듀이와 슈타이너의 교육사상 비교」, 한국교육학연구, Vol.9, No.2 양은주(2003), 「듀이의 흥미 개념과 학생중심 교육과정」, 교육과정연구, Vol.21, No.1 정광희(2002), 「교육사상가 탐구 :
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  • 발행일 2009.11.09
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개념 및 필요성 2. 방과 후 아동보육의 유형 3. 보육정책의 구성요소 Ⅲ. 방과 후 아동보육의 현황과 문제점 1. 방과 후 아동보육의 현황 2. 방과 후 아동보육의 문제점 Ⅳ. 방과후 보육 제도의 개선방안 1. 지역사회 내 방과후 보육의 통
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  • 발행일 2012.06.18
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reled) 혹은 이중의미의 질문 사용을 피하라 (주교재 p.233) * 하나의 질문 문항에는 하나의 개념, 하나의 의미만이 포함되어야 한다. 하나의 질문문항 속에 두 개 이상의 질문이 내포되어 있는 질문 ex1) 공공부분의 생산성 제고를 위해 공무원 인
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  • 발행일 2009.04.24
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제기하기도 하고, 자신의 선행지식을 수정하기도 하며, 교재 내용을 자기 것으로 만들어나간다. 텍스트 이해를 위해 또 하나 중요한 것은 역사 영역 고유의 지식이다. 역사 텍스트에 사용된 어휘나 개념, 원리 등에 대한 배경 지식은 텍스트
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  • 발행일 2010.07.11
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취업자료 7건

교재와 논문을 탐독하며 기본 개념부터 체계적으로 습득했습니다. 또한 선배와 교수님의 조언을 적극적으로 구하며 문제 해결 능력을 키웠습니다. 프로젝트 중간에 주요 설비에서 잦은 고장 시나리오가 발생했는데, 저는 고장 원인을 다각도
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
교재를 선별할 수 있는 분별력, 훌륭한 교재를 교수할 수 있는 능력, 학생의 마음을 사로잡는 마력으로 학생들을 만나겠습니다. 상냥하고 긍정적인 기질이라 학생뿐만 아니라 주변 교사들과 소통하며 밝은 미소 보여드리겠습니다. 귀교 및 방
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개념을 의심하고, 공식을 증명해보고, 여러 교재와 논문을 병행해서 읽어야만 통찰이 생기는 학문이기에, 자발적 탐구와 끈질긴 집중력이 필요합니다. 저는 이러한 자기 주도적 학습에 동기를 가지고 있으며, 실제로 지난 1년간 독학으로 일
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  • 등록일 2025.06.16
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  • 직종구분 기타
개념없이 제대로 학생들에게 전달 될 수 있도록 교재연구 및 교육환경에 익숙해지도록 노력할 것입니다. 또한 기존의 국어지식 및 다양한 국문학 이론들을 숙지해 최근 강조되고 있는 문학적 패러다임이 모두 포함되는 교수법을 개발하도록
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개념과 교육심리학 기초 이론 등 기초적인 교육학에 대해 배우면서 교육학과에 대한 관심은 커져갔습니다. 교육 주체로서의 교사, 교육 객체로서의 학생, 그리고 교재가 교육의 삼요소라는 것을 알게 되었고, ‘교육은 인간을 인간답게 형성
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  • 등록일 2024.03.23
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  • 직종구분 교육 강사직
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