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학교 및 학급 차원에서의 역할 2) 가정에서의 역할 2. 집단 따돌림에 대한 대책 1) 개인적 대책 2) 가정적 대책 3) 학교적 대책 4) 사회적 대책 Ⅴ. 맺음말 ※ 참고문헌 ※ 첨부 - 왕따의 진단 <한국심리교육연
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서, 자기효능감과 학교적응비교. 강원대학교 교육 대학원 석사학위논문. 김진남(1987). 외동이와 두자녀 이상 어머니의 양육태도에 관한 비교연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 김재은(1997). 유아의 발달심리. 서울:학지사. 도미
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학교교육이 청소년비행에 미치는 영향에 관한연구]서울대학교석사학위논문 29. 도 미 향, 정 은 미 (2003) [비행청소년 상담 연구 경향 분석] 한국청소년 복지학회 30. 신 강 숙(1999) [인지행동 집단 상담이 가출경험여고생의 재가출 충동과 자기
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서울:박학사. 권은애(2008). 초등학교 통합교육에 따른 비장애아동의 장애아동에 대한 수용태도 연구. 조선대학교 정책대학원, 석사학위 논문. 권은주(1993). 특수학급 운영연구. 단국대학교대학원, 석사학위 논문. 김봉찬(2003). 장애아에 대한 일
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교직원 노인의료비 중심 김두섭(2001), 변화하는 노인의 삶과 노인복지, 서울:한양대학교 출판부 김성순(1981),「노인복지론」, 이우출판사 김익균(2002), 노인복지론, 대학출판사 [노인복지제도의 비교연구], 동국대학교대학원 석사논문(1998) 보
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서울:학문사, 2003) 김윤옥, "학습장애의 정의, 원인과 학습장애의 특성 및 학습장애의 치료에 관한 고찰" 김유희. 독서치료가 학습부진아의 성취동기에 미치는 효과, 대구교육대학교 교육대학원, 김순자 외. 현실요법적 집단미술치료가 학습부
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대학교 대학원 석사학위 논문. 한국미술치료학회(1997). 제12회 미술치료 연수회 자료집 워크북. 한국심성교육개발원(1999). 미술치료. 안산 : 한국심성교육개발원. 한기정(1998). 아동미술과 특수아동 미술. 서울 : 교육과학사. 강승아(1994). 집단미
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서 발표. pp. 131-174. .조영임 (2003). 다중지능이론을 적용한 영어 수업이 영어 수준차 극복에 미치는 효과. 미간행 석사학위논문. 광주교육대학교 교육대학원. .최은순 (2003). 다중지능 중심 통합적 수업이 초등학생의 다중지능 발달, 자기주도
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서울: 박영사, 2001 전 재일 외 “사회복지실천의 이해” 대전: 사회복지개발연구원, 1999 김 정권, 한 현민 “특수아동의 이해와 교육” 서울: 도서출판 특수교육, 2001 김 병하 “특수교육 교사론” 경산: 대구대학교 출판부, 1999 김 정권 “특수
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변화와 특징 Ⅳ. 기업교육 중심 새로운 인적자원개발(HRD)유형과 기법 Ⅴ. 국내기업의 사이버 인적자원개발 실태와 특징 Ⅵ. 사이버 인적자원개발(HRD)의 문제점과 발전방향 Ⅶ. 결론:사이버 인적자원개발(HRD)에 대한 전망 참고 문헌
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