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대학교.박두하(1976). 몬테소리 교육사상연구. 석사학위논문. 성균관대학교 교육대학원.
서명숙.(2000). 몬테소리 유아교육이론의 현대적 접근 방안에 관한 연구. 석사학위논문. 경기대학교.
신화식(1996). 몬테소리 교육의 이론과 실제. 서울: 양
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서울:고려대출판부.
국제문화재단편(1982). 한국의 선비문화. 서울:시사영어사.
김동석(1990). 고려후기 향교의 실태와 그 기능에 관한 일연구. 미간행 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원.
김익수(1982). 유가사상과 교육철학. 서울:형설출판사.
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대학으로 구별하고 분야별 및 지역별로 특성화를 유도하는 대책을 추진한다.
다. 국립대학 운영체제의 개편 - 장기적인 차원에서 다음의 대책 추진을 검토한다.
1) 국립대학을 평준화시켜 연구중심대학으로 운영한다.
(가) 서울대학교를 포
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서의 전자정부 發展方案
1. 정부역할 변화
2. 사용자친화적 정보화와 인간중심의 정보화
3. 통일의 대비
제3절 추진과정 면에서의 전자정부 발전 방안
1. 정책결정체제의 발전
2. 조기경보체제의 構築
3. 정책참여 및 의견수렴
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서원
12. 한양대학교 학생생활연구소 (1994). 집단상담 프로그램. 한국가이던스
13. 홍종관 (1996a). 자기성장을 위한 집단상담. 대구교육대학교 학생생활연구소 연구보고 96-1
14. 홍종관 (1996b). 인간관계 개선을 위한 집단상담. 대구교육대학교 학
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서원
12. 한양대학교 학생생활연구소 (1994). 집단상담 프로그램. 한국가이던스
13. 홍종관 (1996a). 자기성장을 위한 집단상담. 대구교육대학교 학생생활연구소 연구보고 96-1
14. 홍종관 (1996b). 인간관계 개선을 위한 집단상담. 대구교육대학교 학
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서울대학교 대학원 석사학위논문.
신정원, 박은주 (1989). 의복선택기준 예측변인 연구.
복식, 13:33-40.
안민영 (1999). 사이버 쇼핑 이용자의 의류쇼핑성향에
따른 의류제품 및 가상점포 평가기준에 관한 연구. 한양대학교 대학원 석사학위논문.
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서울: 창지사.
조선희(1995). 몬테소리 교육에 대한 현대적 접근. 서울: 학문사.
한종혜(1999). 몬테소리 교육. 서울: 다음세대.
김남균(1998). Montessori 교육 사상에 관한 연구. 석사학위논문. 관동대학교.
김진순(1973). 몬테소리 교육사상 연구. 석사
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대학교 사회복지대학원, pp. 69.
2. R.E. Helfer and R. Kempe (1974), The battered Child. 2nd ed. Chicago; University of Chicago Press, p. 11
3. 이소희 (1998). 현대가족 복지론. 서울; 양서원, pp.15～16.
4. 이대근 (2001), 아동복지론. 서울; 형성출판사, p. 212.
5. 정혜원 (1992).
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서는 그는 거기에도 만족하지 못해 대학교수 시험에도 합격하게 되었다.
ⅱ. 돌아간다고 늦는 것은 아니다.
초등학교 졸업 학력으로 초등학교 교사를 시작으로 나라의 수재들이 모인 서울대, 연, 고대 학생들까지 가르치고 결국은 대학 총장
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