|
님’으로 떠오를 수 있는 정도의 선생님이 될 수 있어야 한다면 말이다.
이 영화는 볼 때마다 생각이 조금씩 달라지는 신기한 영화이다. 중학교, 고등학교, 대학교에 진학할 때마다 한 번씩 보게 되는데 영화를 볼 때마다 내가 성장하고 있다
|
|
|
와주어야 한다.
카르페 디엠! 키팅 선생님이 하신 말씀처럼 우리 아이들이 현재를 즐기고 행복해 할 수 있도록 권위적이고 수동적인 교사가 아닌, 아이들의 마음을 헤아릴 줄 아는, 그래서 우리 아이들의 얼굴에 늘 웃음꽃이 필 수 있도록 도
|
|
|
것이 얼마나 행복한 일인지를 깨우쳐 주고 싶다. 설령 내가 전문상담 교사가 되었을 때에도 우리의 교육 사회가 그것을 원하지 않는다 하더라도 꿋꿋하게 지켜나갈 것이다. 그게 나의 교사로서 가치관이자 신념이기 때문이다.
|
|
|
모습을 보면서도 단 한마디 거역의 말을 하지 못했습니다. 그 대신 권총으로 자살을 하게 됩니다. 이 학생의 꿈을 바라보며 힘을 주던 키팅 선생님은 남들과는 다른 수업방식으로 다른 교사들의 눈에 이상하게 보이던 찰나 연극을 보고 매우
|
|
|
서론
Ⅱ. 인성과 자질
1. 인성
2. 자질
Ⅲ. 교사의 인성적 자질
1. 자기혁신
2. 배려
3. 리더십
4. 교직에 대한 사명감
5. 사랑
Ⅳ. 현대사회의 올바른 스승에 대하여
Ⅴ. 결론
|
|
메뉴펼치기
