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안전교육자료의 선별적 활용을 통한 안전생활 습관의 형성 Ⅰ. 교육계획(지도계획)의 필요성
Ⅱ. 교육계획(지도계획)의 원리
Ⅲ. 안전교육계획(지도계획)
1. 목적
2. 방침
3. 중점 추진 과제
4. 중점 과제별 세부 추진계획
1) 교통안전
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1. 안전 동기의 유발방법
안전의 근본 이념을 인식시킬 것
안전 목표를 명확히 설정할 것
결과를 알려줄 것
상과 벌을 줄 것
동기 유발의 수준 유지
2. 구체적 동기 유발 요인
안정
기회
참여
인정
경제
권력
성과
적응도
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교통기관이 어떻게 변화하였는지 살펴보는 사회활동을 한다.
내가 만약 과학자가 되어 새로운 탈것을 만들어보는 미술활동을 한다.
물 위에 뜨는 것이 무엇이 있는지 살펴보고 그 물건으로 배를 만들어보는 과학활동을 한다.
교통안전에
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안전공단, 안전교육 교사연수, 2003
김수경, 유아교육기관 실외놀이 실태에 관한 양적·질적 분석, 부산대학교, 2000
심운숙, 유아교육기관의 실외환경에 관한 조사연구, 원광대학교, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기관에서의 실내외 놀이
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경찰 관서에 신고하여 지시를 받는다. 사고발생 신고 후 사고차량의 운전자는 경찰공무원 이 현장에 도착 할 때까지 대기하면서 경찰공무원이 명하는 부상자 구호와 교통안전상 필요한 사항을 지켜야 한다. 교통사고 운전자의 조치의무
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안전보건공단, 「산업재해원인조사 통계보고서(2014)」,2015.12.
이상수, 「공급망에서 발생한 인권침해에 대한 기업의 책임: 현대중공업 사내하청 노동자의 산업재해 문제 해결을 위한 새로운 접근」, 『법과 사회』 제52권 제0호, 법과사회이론
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안전공단
* 농업과학기술원(1996), 농약의 사용현황과 안전성
* 환경교재연구회(2001), 환경과 인간, 서울 녹문당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 농약의 개념
Ⅲ. 농약의 종류
1. 살균제
2. 살충제
3. 살균·살충제
4. 제초제
5. 생장조정제
6. 유인제
7. 기
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는 저장시키고자 하는 경우
⑤ 대상 화학물질로 인한 사고발생의 우려가 있다고 판단되는 경우
5. MSDS의 갱신과 보완
: MSDS는 유해화학물질의 최초 제조 시나 최초 양도 시 및 최초 수출입 시에 작성하나, 작성된 MSDS를 적어도 1~2년 단위로 그
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사 진 ≫ ▶지하철
▶전차
- 궤도 전차
- 무궤도 전차
▶택시
▶버스
– 시내버스
- 시외버스
- 연결버스
▶기차
▶자전거
▶대중교통 문화
- 운전수 교육 관련 운전면허
- 교통안전원
- 출근길 대란
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크기를 적당히 맞춘다.
- 자동차, 횡단보도, 신호등의 크기를 판에 맞게 맞춘다.
교재·교구 활용방법Ⅰ
1. 교통안전 수칙 중 횡단보도와 신호등에 대해 이야기 해본다.
2. 횡단보도를 건널 때 지켜야 할 점을 말해준다.
3. 앞에서 배운 지켜야 할
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