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통일 관련 정보를 제공하는 인터넷 사이트의 확대와 유용한 통일 정보의 인터넷 탑재도 늘릴 필요가 있다.
3. 많은 수의 학생과 교사는 통일 교육의 필요성에 공감을 하면서도 통일 관련 교육 프로그램에 참여하려는 의지는 낮았다
통일 교육
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남북주민간의 상호 이해의 폭을 넓히고, 민족동질성을 회복하는데 기여할 것임은 자명하다. 이러한 노력을 통해 남북 상호간의 신뢰를 구축하고 민족동질성 회복 등을 점진적으로 추진하여 통일의 기반을 조성해 나가야 한다.
<참고문헌>
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통일문제에 대한 실사구시적 접근태도나 생활속의 실천노력을 강화해 나가야 한다. 이제 통일문제는 비현실적인 담론이나 상호 체제선전적인 상태에서 벗어나 현실적인 민족과제로 대두되고 있다. 그런 의미에서 2000년 남북정상회담을 계기
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일고 있는 통일방안 논의도 북한의 변화에 대한 인식과 맞물려 있음을 알 수 있었다. 북한이 근본적으로 변화하고 있다는 측은 통일방안 논의를 성과론적 입장에서 조명하고 있고, 북한이 결코 변하지 않고 있다는 측은 남북정상의 통일방안
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일 것이다.
참고문헌
―――(1994), 남북 맞춤법의 차이와 그 통일 문제, 어문연구 81-82, 한국어문연구회
―――(1997), 남북한의 언어 차이, 중학교 국어 3-1, 교육부
조재수(1995), 남북한말 비교 사전, 토담
이주행(1996), 남북 언어의 동질성 회복 방
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통일한국의 하나의 은행법과 중앙은행법의 적용이 가능하게 될 것이다.
남북한간 경제통합이 결정되면 경제통합 발효에 대비하여 먼저 국가단일은행이 중앙은행업무와 상업은행업무를 독점적으로 수행하는 북한의 일원적 은행제도를 중앙
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남북통일로 나아갈 수 있는 소중한 출발점이 될 것이라고 느꼈다.
‘한반도 평화와 통일’이라는 교양과목을 처음에는 신설과목이고 평소에 통일에 관한 관심이 많이 있어서 호기심으로 신청하게 되었다. 그러나 교수님께서 첫 시간에 평화
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원칙에 의해 하나가 도태되든지 할 것이다. 이를 위해서는 남북의 어휘를 망라한 통일 국어대사전이 만들어져야 한다.
셋째, 남북 작품을 교재화한다.
언어의 동질화를 꾀하기 위하여는 상대방의 언어에 대해 이질감이나, 거부감을 갖지 않도
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일종의 경제통합 단계에 진입하고 있음을 알 수 있다. 특히 남북간의 제도적 장치 마련과 함께 남북한 상호의 경쟁력을 제고할 수 있는 방향으로 경제교류가 선회하고 있다는 점은 주목할 필요가 있다.
4. 통일의 밑거름
남북정상회담 이후 5
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통일정책
1) 한반도 신뢰프로세스
2) 통일대박론
4. 남북관계가 발전할 수 있는지
1) 북한의 대남도발 억지
2) 남북대화
3) 국제공조 강화
4) 각 종 연합훈련을 통한 보복의지 전달
5) 일관된 억제전략 구사
6) 도발에 대한 강력한 대응
5.
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