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남북기본합의서’ 제1조에서 서로 상대방의 체제를 인정하고 존중한다고 합의하였으며, 이에 따라 상대방의 법질서도 존중해야 한다. 따라서 기본합의서 전문에서 규정하고 있는 남북관계의 특수성, 즉 “통일은 지향하는 과정에서 잠정적
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필요성
1. 세계환경변화의 요인
2. 다자간 체제를 보완하는 자유무역의 차선책
3. 무역정책수단으로서의 경제통합
4. 교섭력 강화
Ⅳ. 지역별 경제통합과 지역별 특성
Ⅴ. 남북경제통합
1. 한민족공동체 통일방안
2. 경제통합 각 단계
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정책
* 이상현 외 1명(2007), 국가보안법의 개정을 위한 제언 : 포괄적 안보개념을 중심으로, 통일부
* 최관호(2004), 한반도 평화와 국가보안법, 민주주의법학연구회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국가보안법의 입법과정
Ⅲ. 국가보안법의 제정
Ⅳ. 국가
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교육원에 제안하였다.
가까운 일본에서는 문부과학성이 관할하는 유치원, 후생노동성이 관할하는 보육원의 기능을 통합한 교육보육 종합시설의 설치를 검토하기로 하고 있으며, 장기적으로는 보육사와 유치원교사의 자격의 통일화방향까지
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정책
1) 일반적, 공식적 견해
2) 민족 식별 작업과 정치적 성격
3) 독특한 그리고 새롭게 창조된 중화민족 개념
4) 민족관계와 역사상 통일적 다민족 국가
5) 중화민족주의에 기초한 정치
6) 소수민족 간부를 적극 양성한다.
7) 소수민족
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교육의 발전과제”「지방행정」32권 360(1983,10)p70~71
※참고 사이트
공무원 교육훈련 정보센터(http://www.training.go.kr)
중앙인사위원회 목 차
머리말
1.교육훈련의 의의
1) 교육훈련의 정의
2) 필요성
3)교육훈련의 중요성
2. 교육훈련의 효
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교육에 도입하고 있다. 이것은 우리나라에서 도입해 볼만하다.
참고문헌
김태완(2002), 21세기 미국교육, 교육행정학 연구
김영란(1993), 외국의 환경교육, 교육개발86
백종억·이난숙(1989), 한국일본미국의교육개혁안비교분석, 한국교원대학교교
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북귀순자 남한사회 적응실태 조사\". 통일연수원.
김중태(2002). \"국내탈북 동포들의 살아가는 모습\", 제4회 탈북동포돕기 대학(원)생 자원봉사 자 수련회 자료집.
김학성(2003). \"동독 탈출 및 이주자에 대한 서독의 정책과 시사점\", 북한이탈주
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교육, 학지사, 2004. 서론
본론
1. 문제해결학습의 배경
(1) 문제 해결(사고)의 의미
가. 문제의 의미
나. 문제 해결 과정
(2)문제학습모형의 배경
가. 이성의 주체성-주체와 객체의 통일
나-1. 경험일원론(사회인식론)
나-2. 경험주의 교
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개념
2. 금융기관 체계
Ⅱ. 북한의 금융제도
1. 국내부문 금융제도
2. 화폐제도와 통화정책
3. 국제부문 금융제도
Ⅲ. 북한 금융제도의 개혁전망과 시사점
1. 최근의 변화내용과 향후 전망
2. 북한 금융제도의 문제점과 개혁방향
3. 정책
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