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북한의 종교문화, 도서출판 선인
한국기독교총연합회 북한교회재건위원회(1997) / (한국교회)북한교회재건백서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 남한의 종교
1. 불교
2. 유교
3. 기독교
4. 천주교
5. 기타
Ⅲ. 북한의 종교
Ⅳ. 남북종교교류의 필요성
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북은 2000년 6·15 공동선언에서“통일을 위한 남측의 연합제 안과 북측의 낮은 단계의 연방제 안이 서로 공통성이 있다고 인정하고 앞으로 이 방향에서 통일을 지향해나가기로” 합의한 바도 있다. 남북연합으로의 진입은 남북관계의 일정한
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북아 균형과 한국의 역할
3. 한국 문명의 생명력
(1) 창조적 문명 융합과 평화지향성
(2) 창조적 문명 융합 - 비빔밥 문화
(3) 평화지향성 - 찌개문화
4. 한민족 시대를 위한 준비
(1) 한민족 공동체
(2) 북한과의 관계
(3) 한국 교육 시점
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‘하나의 조선정책’을 추구하고 있다. 이러한 정책은 결국 어느 일방체제의 소멸을 전제로 하기 때문에 통일이 되기 전 까지는 대립적 관계가 불가피하다. 한반도의 분단구조는 “남과 북이 같은 민족으로서 한 영토 안에서 서로가 전 민족
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통일 후 대학체제의 변화를 위한 정책수립에서 고려돼야 할 점이다.
이와 함께 분단과정에서 고착된 남·북한 교육의 문제점도 함께 고려해야 한다. 북한교육의 문제점으로 지적되는 남한에 대한 비타협적인 인식과 획일적인 정치사상교육
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정책 비교와 21세기 한국아동정책의 발전방안, 보건복지부한국아동복지학회.
윤진수, 아동권리협약과 한국 가족법, 국제인권법. 1. 아동복지의 개념
2. 아동복지의 필요성
3. 아동복지의 대상
4. 한국의 아동복지 발달과정
5. 한국
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교육 활동 지도 자료 1 - 총론』 교육 인적 자원부, 대한교과서(주), 2006
10.『유치원 교육 활동 지도 자료 8 - 교통 기관』교육 인적 자원부, 대한교과서(주), 2006 Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 통합교육과정의 개념과 필요성
1) 통합교육과정
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북한지역의 기독교」,『해방후 북한교회사(김흥수 엮음)』, 1992.
이삼열, 「민족통일을 향한 기독교의 평화운동」,『한국사회발전과 기독교의 역할』, 2000.
이승준, 「한경직 목사와 한국전쟁」, 『한국기독교와 역사』15권, 2001.
조창연, 「개
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남북 빈부격차가 심해질 것이다.
-아니요. 많은 문제점이 생길 거예요.
-네.
20′
*교사는 학생들의 토의 내용을 경제, 사회문화, 정치, 교육 등의 영역으로 나누어 정의해준다.
전개
-지금까지 우리는 통일 과정에서 발생할 수 있는 문제점과
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교육의 의미와 특성
4. 태권도와 인성의 관계
5. 태권도장의 교육적 역할
6. 태권도 수련생의 인성교육 방안
1) 시대에 맞는 수련생 인성교육
2) 지도자 중심의 인성교육
3) 일선 지도자를 위한 인성교육 프로그램의 통일
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