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볼게요.
T: 각 조에서 친구들 2명씩 나와보세요.
T: 콩주머니를 던지고 싶은 사람과 표지판 이름을 고를 사람을 정해주세요.
(게임을 한다.)
마무리
T: 오늘 여러 가지 교통표지판에 대해 게임을 통해서 알아보았죠?
T: 어떤 표지판이 기억에 남나
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아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍
보건복지부
법제처 1. 보육환경의 의미
2.
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아동(5-6세)시기
4) 초등학교 시기
Ⅶ. 기본생활습관지도와 절약교육
1. 절약(절제)덕목의 외현적 행동(Skill : 실천내용, 행동)
1) 아껴쓰기
2) 가정과의 연계지도를 위한 자료를 어떻게 적용할 것인가
3) 장소나 상황에 따라 감정 조절하여
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안전한 교통생활을 알고 실천할 수 있는 계기를 마련하였다고 생각하며. 자동차를 바르게 타고 내리는 방법에 대해 이야기 나누며 일상생활 속에서도 안전한 교통생활이 이루어질 수 있도록 도왔고 신호와 표지판에 대해 지속적인 관심을 가
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교통안전의 기본전략으로서 교통약자인 보행자 및 어린이 교통사고 감소에 그 주안점을 두고 있다. 또 영국의 어린이 교통안전교육은 말로만 하는 이론 교육이 아니라 실제 도로에 나가 스스로 깨닫고 실천하도록 하는 실습교육이다. 이러한
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표지판 지키기 놀이를 한다.
- 유아들끼리 역할을 정해 신호등, 표지판 지키기 놀이를 한다.
*소고 소리를 들려주고 소고 소리에 맞춰 속도에 맞춰 걷기, 뛰기 등 자유롭게 몸을 움직여보았다. 놀이를 하며 신호등, 교통표지판의 의미를 알고
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교통기관과 각 위치에서 쓰임이 달라지는 교통기관의 역할과 직업에 대해 알아볼 수 있는 시간을 지속해왔다. 종류와 특성에 대해서 그치지 않고 우리가 지켜야 할 교통안전과 이를 실천할 수 있는 방안에 대해 알아보는 시간을 가지도록 도
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맞추기
동화
- 윷가락
이야기
조작
-전통놀이
기구 바느질
수
- 숫자만큼
도장 찍기
과학
- 쌀로 만든
음식
2
즐거웠던 우리반
ㆍ기억에 남는 일
ㆍ고마운 분들
ㆍ우리반 친구들
ㆍ친구와 헤어져요
게임
- 친구하고
달리기
1년 동안
고마
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아동들의 자율성을 강조하는 교육으로 그 패러다임을 전환하고 있는데, 서양에서는 이미 20세기에 이미 유아들의 자율성을 강조하는 프로젝트 접근법을 창안해 냈다는 것이 참 대단하다고 생각을 해보았고, 우리나라 교육현장에도 아이들의
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표지판 그림을 보며 간략히 설명하기
교사의 설명 집중하기
교사의 발문에 대답하기
5
분
★표지판 사진
☆다음차시 예고
다음 차시 예고하기
-다음 시간에는 우리가 자주 이용하는 대중교통에 대해 알아보고 대중교통을 이용할 때 지켜야하
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