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이었을까?
*안전한 교통규칙
*신호등을 볼 수 있어요.
*만약 세상에 여러 가지 교통기관이 없다면?
수조작 영역
*교통수단 퍼즐 맞추기
*기찻길 게임
*같은 색 신호등 찾기
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안전사고가 일어날 위험적인 요소를 안고 있다.
참고문헌
○ 교육부(2000), 유아를 위한 안전교육 지도 자료, 서울 : (주) 서울멀티넷
○ 김경아 외 (2001), 유아 교육을 위한 교통 안전 지도 자료, 대구광역시교육청
○ 김인숙(2000), 유아 안전 생활
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안전사고 예방을 하고있는 실정이다
현재 우리나라는 아동복지법상 유치원 교육에서 교통, 화재, 약물등에 대한 안전 교육을 1년에 12시간 하도록 되어있다 그러나 이마저도 제대로 이행되지 않고있다 연구에 따르면 1년에 한번도 화재 대피
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교통사고는 마치 유행처럼 번져가고 있다. 아동 사건사고는 개인의 예방도 중요하지만 사회문제와 경제 불안 등으로 인한 사회적 책임의 영향이 더욱 크다. 앞에서 살펴본 사례들을 통해 외국에 비해 제도와 규칙들이 부족한 우리나라를 반
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안전사고의 원인
2. 유아기와 학령전기 아동을 위한 안전교육의 필요성
3. 유아기와 학령전기 아동의 발달적 특성과 안전
1) 교통사고
2) 놀이 안전
3) 스포츠 안전
4. 유아기와 학령전기 아동의 사고유형과 예방법
1) 가정환경
가
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아동에게서 많이 나타남. 남자아이가 여자아이보다 2~4배 정 도 많음.
- 틱증상 때문에 아이가 심리적 상처를 받을 수 있음.
- 아이에게 자극을 주는 컴퓨터 게임이나 텔레비전을 줄이고 시험이나 학원 등 스트레스와 불안을 주는 요소 없애기.
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아동들을 보호하는 일은 학교와 가정의 최우선적 임무라고 할 수 있다.
우리 학교는 인도가 따로 없는 소방 도로변에 있으며, 아동들의 등하교 길인 고흥-녹동간 국도는 많은 교통량으로 안전사고의 위험성이 상존해 있으며, 원거리 통학에
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안전 활동 계획안 1 >
활동명
여러 가지 교통규칙알기
대상연령
5~7세
활동목표
교통규칙을 잘 지킬 수 있도록 한다.
활동일시
준비물
그림표지판, 도화지, 색종이
활동방법
표지의 의미
표지의 의미
위 험
도로교통 상 각종 위험이 있음을 알
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교통 표지판과 신호등,
작은 상자, 돌멩이나 조개껍데기, 줄, 끈
나무 조각이나 실패, 도르래, 손수레, 손전등, 소방 모자
장난감 가구(의자, 책상, 침대, 식탁, 화장대 등)
각종 잡지나 사진
강위영 외 7인(1997), 아동의 이해와 심리행동 치료
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II. 소근육 운동발달
III. 이행행동 발달
IV. 자조행동 발달
C. 유아기 운동발달
I. 이행운동 발달
II. 조작기능 발달
III. 자조행동 발달
D. 아동기 운동발달
I. 운동능력
II. 안전사고
III. 신체 및 운동발달의 영향
* 참고문헌
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