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교학사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실과교과교육의 성격
Ⅲ. 실과교과교육의 특성
1. 생활교과
2. 기능교과
3. 종합교과
Ⅳ. 실과교과교육과 통합교육
Ⅴ. 실과교과교육과 노작교육
Ⅵ. 실과교과교육과 농업교육
Ⅶ. 실과교과교육의
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용어사전(www.naver.com)
법과사회(교학사) 1. 문 의
2. 근거 법률
법률 내용
3. 참고 개념
-대항요건이란?
-확정일자란?
-우선변제권이란?
4. 전세(임대차) 계약시 유의사항
5. 관련 사례
참고자료
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교학사, 1990
한국의 교육지표 : 한국교육개발원, (주)문민고, 1989
한국인의 교육관 : 최상근, 교학사, 1989
문교 40년사 : 문교부 편 발행, 1989
한국교육정책연구 : 김종철, 교육과학사, 1989
한국교육개관 : 중앙교육연수원 편 발행, 1982
한국문화와
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신용카드사용에 대한 경고를 하고 있다. ‘빛’과 ‘빚’은 형태도 다르고 뜻도 다른 단어이지만 국어의 음절의 끝소리 규칙을 적용하면 둘 다 [ <차 례>
1. 들머리 - 음운론 교육의 목표
2. 기존 교과서의 체제에 대한 비판적 검토
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