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사회복지론」서울대학출판부 최일섭 외 1997
「지역사회복지론」창지사 조추용외 2003
「지역사회복지론」공동체 양정하외 2008
지역사회복지론 / 학지사 / 박용순
지역사회복지의 이론과 실제 / 대왕사 / 이창희, 강영실
지역사회복지실천론 /
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기독교 사회복지관 스마일학교 등과 같은 검정고시프로그램과 직접연계)
5. 프로그램
기간
프로그램
개요(준비물)
진행
1주차
소개
프로그램 소개
(가정)사전의 만남으로 조금의 래포가 형성 되어 있는 상태이다.
프로그램에 대해 반감을 가
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회
아동 행동의 변화를 확인
사후
2. 또래관계 개발프로그램을 계획
장점찾기, 마니또 등을 통해 친근감을 향상
일지를 통한
과정평가
각 프로그램사전사후
연극을 통해 의사소통 능력 향상과 지역 사회 모든 역할의 중요성을 인식
견학을 통
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-1.기업의 사회적 역할과 책임은 무엇인가
-2.사회적 책임의 전통적 관점과 현대적 관점
-3. Stakeholder 및 각 stakeholder와의 이해관계
-4. 월마트의 사회적 책임
-5 기업윤리, 타기업의 윤리경영 사례
-6. 월마트(Wall-Mart)의 기업 윤리
3.결론
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가톨릭대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
김정남(2013). 학교폭력예방을 위한 초등교사의 역량과 대책의 효과성 분석. 경인교육대학교 석사논문.
김지연(2014). 학교폭력 및 학교폭력예방프로그램의 효과성에 대한 교사와 학생의 인식. 인하
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사회주민들이 활용할 수 있도록 하는 시설물의 개방을 의미한다. 특히 장애인 시설의 각종 치료훈련시설을 재가 장애인들을 위하여 개방하거나 서비스를 제공하는 프로그램들이 활성화되어야 할 것이다.
(6) 아동복지시설의 지역별 배치의
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복지론」, 서울: 아시아미디어리서치, 2002.
조휘일, 「자아실현과 지역사회공동체 형성을 위한 현대사회와 자원봉사」,
홍익재, 1998.
장성태, “고령화 사회의 노인문제와 교회의 역할”, 천안대학교기독교신학대학 원, 2002.
박미숙, “노인
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사회복지행정체계 및 전달체계에 대해 정확하게 이해한다.
기관
고유
항목*
56.
57.
58.
59.
60.
* 기관 고유 항목에는 기관의 특성과 실습상황에 맞는 평가항목을 실습지도자가 추가적으로 직접 기입하고 평가할 수 있습니다.
총평
(실습생의 실
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복지를 담당하는 학교사회복지사의 적절한 투입이 필요하다. 무엇보다도 학교에서 생활하는 청소년들의 효과적인 프로그램을 위해서는 이를 위한 전문가, 즉 학교사회복지사에 의한 학교사회복지서비스 제도의 도입 및 확충이 시급하다. 지
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가톨릭대학교 사회복지대학원 석사 학위논문.
이윤로 외(2000). 「치매노인과 사회복지실천」. 서울: 학지사.
(2003). 「치매노인과 사회복지서비스」, 서울: 학지사.
정가현(2002). “움직임교육이 자폐아동의 협응력에 미치는 효과”. 석사학위
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