|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. YMCA 운동의 이념과 조직
Ⅲ. 한국 YMCA 변천 사업
Ⅳ. 한국 YMCA 프로그램 실태
Ⅴ. 결론 및 제언
|
|
|
제 ------------------------------ 13
3. 목회지침 ----------------------------------- 14
Ⅴ. 목회자로서의 준비------------------------------- 16
1. 영적인 준비 --------------------------------- 16
2. 지적인 준비 --------------------------------- 18
3. 실천적 측면 ----
|
|
|
세미나와 교육이 병행하는 것이다. 변화하는 시대에 변화하는 문화매체에 대한 인식과 경청의 태도가 없이는 청소년들을 지도할 수가 없다. 그러므로 교회는 시설투자보다도 더욱 과감하게 미래의 지도자를 양육하는 부모, 교사, 제직들에게
|
|
|
제반 문제는 나누어야 한다.(share) 공동의 관심사와 성패를 공동의 책임으로 알게 하여 같이 고민하고, 노력하는 분위기 조성이 필요하다. 지도자는 후원자, 매니저, 코우치로서 항상 무대 뒤에서 매우 바쁘게 움직여야 한다. 청소년들로 하여
|
|
|
지도자 양성기관이 있다고 밝히는 데 종교단체와 지도자양성전문교육기관은 아래 각 지방분원까지 모두 합한 숫자인 것으로 보인다.
종교지도자 30여만명중 20여만명은 불교승려이며 도교는 25,000여명, 이슬람교는 40,000여명, 천주교는 4,000여
|
|
|
지도자 양성기관이 있다고 밝히는 데 종교단체와 지도자양성전문교육기관은 아래 각 지방분원까지 모두 합한 숫자인 것으로 보인다.
종교지도자 30여만명중 20여만명은 불교승려이며 도교는 25,000여명, 이슬람교는 40,000여명, 천주교는 4,000여
|
|
|
제를 풀 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 최초의 선교사 알렌
Ⅲ. 네비우스 선교
1. 순회전도
2. 선교지 분담 정책
3. 성경공부와 신학교육 정책
4. 사회 계층에 차별적으로 대응한 선교 정책
Ⅳ. 초기 선교사의 지방 전도
Ⅴ. 남장로교 선교
|
|
|
제발전, 민주공화제의 전복, 독일의 유럽 제패 등의 주장을 가지고 있었기 때문에 적극적으로 나치스를 지지하였다. 주요 이데올로기와 특징
① 민주주의
민주주의의 개념 및 정의
민주주의의 발전
민주주의의 필수 요건은 대략
|
|
|
들로 하여금 끊임없는 자기 갱신의 과제로서, 그리고 성숙한 실천의 지표로서 의미가 있을 것이기 때문이다.
Ⅵ. 기독교교육과 교회
교회의 의미로서 성경은 교회를 그리스도의 몸이라고 하였다(엡 1:23, 골1:24). 이것은 교회가 살아있는 영적
|
|
|
교육이 필요하다. 박은실, 『한국 장로교회 교리교육에 관한 연구』, p.10.
다시 말해 성경은 올바르게 해석되고 주제별로 정리하여 체계적으로 논술되었을 때 효과적으로 가르칠 수 있다. 따라서 성경전체의 내용 중 기독교 신앙과 생활에 대
|
|
메뉴펼치기
