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청소년가장 등을 상담하면서 만난다.
⑤ 레크리에이션 - 학교 특별활동시간을 활용하고 축제 강사로 활동한다.
⑥ 방과 후 교실 - 교회에서 실시하는 방과 후 교실을 통하여서 학생들을 전도한다.
⑦ 소년원방문 - 소년원사역을 통하여서 함
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청소년 사역에 관한 여섯 가지 불변의 법칙을 남겼다. 무엇을 하든지, 언제나 순종하는 삶을 살라. 메시지를 전할 때 타협하지 말라. 우리의 목적을 위해 학생들을 이용하려는 유혹들을 물리치라. 전체 교회와의 연합을 위해 일하라. 미국 전
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(1) 성육신과 눈높이 사역
(2) 문화의 두 요소 : 스타일(style), 내용(meaning)
(3) 문화적인 차이점과 영적인 차이점을 분별하라.
2. 기도하라
(1) 개성과 지성을 가진 사람들의 5가지 습관
3. 당신의 달란트를 150% 활용하라
4. 비젼을 품으라
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청소년사역은 청소년들에 대한 현재의 사역이다. 청소년들은 교회와 성인 회중의 부속물이 아니라 성인과 함께 현재 교회에 발붙이고 사는 완전하고 떳떳한 일원이다. 그들은 성인과 마찬가지로 하나님의 형상대로 지음 받은 존재요, 하나님
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교회의 목회가 되어야 할 것이다.
이제 우리의 교회와 목회자는 청소년과 함께 디지털 시대 안에 있으며, 더 이상 선택의 여지가 없다. 우리의 삶의 현장인 디지털세상(인터넷)을 이 시대에 하나님께서 허락하신 영혼구원 사역의 가장 큰 축
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청소년 하나를 올바르게 하나님 나라의 백성으로 키워내기 위해서는 그를 둘러싼 모든 환경이 연계해서 소위 \'기독교 확대가정\'이 되는 것이 필요하다. 이제 한국 교회의 교육사역은 건강한 네트워크 구조를 형성해야 한다. 그래서 이 단원
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대한 고찰
Ⅲ 결손가정에 대한 목회적 치유방안
1. 결손가정의 갈등구조
2. 결손가정 자녀의 열등감과 자아 정체성
3. 결손가정 자녀의 사회성
4. 가정문제 상담을 위한 교회역할
5. 방법적 제안
Ⅳ 결론 및 제언
참고문헌
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사역, 서울: 예영커뮤니케이션, 2001
로버트 E. 웨버 저, 이승구 역, 기독교 문화관, 서울 : 엠마오, 1984.
리차드 니이버 저, 김재준 역, 그리스도와 문화, 서울: 대한기독교서회, 1998.
마틴 필드 저, 김용찬 역, 미디어 다스리기, 서울: 선한 이웃, 199
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교회는 교회가 할 수 있는 청소년복지 프로그램을 개발하여 청소년이 원하고 바라는 것을 지원하기 위하여 정보를 수집하여 청소년에게 필요하고 원하는 프로그램을 시행하여야 한다.
앞에서 제시한 교회의 청소년 복지 프로그램이 가지는
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사역의 복지 현황
1.장애인 선교 현황
III.교회의 사역
A.장애인 선교에 대한 문제 파악
B.장애인 선교에 대한 방향
C.장애인에 대한 교회의 역할
IV.구체적인 프로그램과 활동
A.프로그램 운영시 고려 사항
B.장애
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청소년들과 함께 할 현장이다. 지금은 전주여고 영란예배를 인도하고 있는데, 매주 목요일마다 학교에서 저녁시간을 통해서 학생들과 예배하고 전주여고를 위해서 기도하고 있다.
지금 사역하고 있는 늘푸른교회에서는 아동복지센터를 통
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니다.
청년들과 소그룹 성경 공부 모임을 인도하고 있으며 예배때는 찬양을 30분정도 인도 하고 있습니다. 평촌순복음 교회 사역을 시작 할 때부터 1년간 사역을 할 예정이었습니다.
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, 사회봉사 및 해외 연수
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