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전
개
*학습내용
[학습1] 치아의 종류, 역할 알기
치아의 종류와 역할 교육한다.
-치아의 종류는 어떤 것이 있을까요?
①앞 니 - 음식물을 자르는 일
②송곳니 - 음식물을 찢는 역할
③어금니-음식물을 부수어 주는 일
치아가 하는 일을 교육한
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- 간단한 문제지를 나누어 주어서 평가한다.
1. 식사 후 ( )분 이내, ( )분 동안, 하루에 ( )번 이를 닦아야 하나요?
2. 치아에 좋은 음식과 나쁜 음식 2가지만 적으시오.
3. 올바른 칫솔질을 할 때 효과를 2가지만 적으시오.
보건교육지도안
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구강건강상태는 좋지 않은 것이며 11점 이하는
양호하나 3번과 7번에서 ‘자주’, ‘항상’에 해당하면
보건소나 치과 방문이 필요함.
기본상식 OX퀴즈
1) 잇몸이 붓고 피나는 충치원인은 플라그 때문이다. O
2) 칫솔질을 할 때는 혀도 해야 한
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낱말 퀴즈를 풀어봅 시다.
◎차시예고
°다음시간에는
5‘
⑦PPT
평가방법
평가관점
평가기준
관찰평가
서술평가
응급처치의 개념과 중요성을 알 수 있 다.
상: 응급처치의 개념과 중요성을 자세하게 알고 있다.
중: 응급처치의 개념과 중요성
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물로 흘려보내도록 합니다. Ⅱ. 학습 개관
Ⅲ. 학습 목표
Ⅳ. 학생의 실태 분석 및 대책
Ⅴ. 교재 연구
Ⅵ. 문제 해결 교수․학습 모형
Ⅶ. 본시 수업 계획안
Ⅷ. 본시의 판서 계획 및 평가 계획
[개별활동지2]
신나게 불러요
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구강건강 지식도와 다르게 구강건강 관리 실천부분에서는 보건계열,
비보건계열의 차이는 별로 보이지 않았다.
5. 충치예방 방법의 효과에 대한 문항에서 대부분 잘 알고 있는 것으로 보이는데 반해
‘수돗물 불소화 사업’은 모르겠다는 대
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보건복지부는 사업계획 수립 및 선정업무만 담당하도록 되어있음.
○ 이로 인해 보건복지부는 매년 사업계획과정에서부터 장애인재활계의 의견을 반영한 직업재활기금사업 계획안을 확립하는데 어려움을 겪고 있으며, 더군다나 법에서 보
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보건사회연구원.
심성경(1989). NAEYC 기준에 의한 한국 유아교육 프로그램의 질에 관한 분석. 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문.
이순형(1995), 영유아보육시설 평가의 타당성. 한국영유아보육학회, 추계학술심포지움 주제발표
이순형(1998),
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구강보건 지침과 기술을 반영한 교육 자료를 주기적으로 업데이트하며, 모바일과 온라인 플랫폼을 활용해 교육 접근성을 높이고 디지털화를 추진하겠습니다.
목표 2: 디지털 기반 구강보건 교육 시스템 구축 및 활성화
첫째, 군 내 어디서나
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대학원에 진학하고자 하는 동기는 임상 시절 저의 학문적 부족함으로부터 나온 학구열에서 시작되었습니다 임상에서 경력을 쌓으면서 진료스킬 및 진료서비스에 관해서는 자신이 있었으나 중간관리자가 된 이후부터는 또 다른 역량의 필요
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환경을 제공하는 것으로 알고 있습니다. 이제 OO중학교에서 학생들의 창의적인 탐구활동에 최적을 교육환경을 만들 수 있도록 저의 보건분야의 새로운 전문성과 간호 지식을 최대한 발휘해 나갈 예정입니다. 저는 대학에서 간호학을 전공하
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라 생각합니다.
4. 지원동기 및 포부
보건교사는 자기표현이 완전하지 않은 아이들을 상대해야 하기 때문에 케어에 있어서 애정을 바탕으로 한 적극적인 상황파악 노력이 있어야 할 것입니다. 아울러 전염병 예방사업 등의 보건교육에 있어
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할 수 있었습니다. 직장생활에서 이러한 자세를 지니고 일한다면 학교 공동의 목표를 성취해나가는 데에도 큰 힘이 되리라 생각합니다.
4. 지원동기 및 포부
보건교사의 업무가 일반간호사 업무와 가장 다른 점은 상대적으로 한정된 환경 속
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