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국어 음운의 인식
Ⅳ. 국어 음운과 구개음화
Ⅴ. 국어 음운과 자연음운론
Ⅵ. 국어 음운과 자음동화
1. 종류
1) 비음화 현상
2) 유음화 현상
2. 동화의 방향과 정도
1) 방향
2) 정도
Ⅶ. 국어 음운과 모음동화
Ⅷ. 중세국어의 음운변
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구개음화
4.9 어중자음 탈락
5. 악센트 체계와 그 변동
5.1 Kazan 자료와 육진방언의 악센트
5.1.1. 육진방언의 악센트
5.1.2 악센트 전사의 단위
5.1.3 악센트 전사의 실제 모습과 분석
5.1.4 육진방언의 악센트와 중세국어 성조와의
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음운규칙의 개념
2. 분포의 제약
(1) 어두 및 음절초에서의 제약 (두음법칙)
(2) 음절말에서의 제약
(3) 비음 및 'ㄹ' 앞에서의 제약
(4) 이중모음 앞에서의 제약
3. 중화
4. 동화(assimilation)
(1) 변이 및 움라우트
(2) 구개음화
(3) 연
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국어사 개설, 탑출판사
이익섭, 이상업, 채완(1997), 한국의 언어, 신구문화사
정경일 외(2000), 한국어의 탐구와 이해, 박이정 1. 고대국어
1) 음운체계
2) 자음체계
3) 모음체계
4) 문법체계
5) 어휘체계
6) 표기
2. 중세국어
3. 근대
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음운현상, 국어연구 50.
金完鎭(1972), 形態論的 懸案의 音韻論的 克服을 위하여, 東亞文化 11.
金次均(1972), 음운론의 원리, 창학사.
宋喆儀(1982), 국어의 음절 문제와 자음의 분포 제약에 대하여, 관악어문연구 7집.
李基文(1962), 중세국어의 특수
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자연과학연구논문집』, 공주대학교자연과학연 구소 ,vol.5,304쪽.
김학성(1990),「연암의 실학사상과 허생전의 작가의식」, 『민족사의 전개와 그 문화』,벽사 이우성교수 정년 기념 논문집 .
김현미(2004), 「18세기 연행록의 전개와 특징 연구」,
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국어국문학과
(2) 신문방송학과
(3) 인문계열
(4) 자연과학부
(5) 법학과
(6) 자연공학부
(7) 식물생산과학부
(8) 전기공학부
(9) 지구환경시스템
(10) 법학과
(11) 경제학부
(12) 사범대학 화학교육과
(13) 국어교육과
(14) 윤리교육과
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과외를 하고 있지만 효율적인 운영을 위해 나름대로 학원 식 운영체제를 도입했고 경제적인 면에서나 성과 면에서 뛰어난 효과를 발휘하고 있습니다.
인간과 자연의 뗄 수 없는 순환고리에서 동화홀딩스의 친환경, 친인간 사업은 당장에 보
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