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구된다. 특히 배움의 기초가 되는 학교에서 먼저 다문화교육이 실시되어야 한다고 생각한다. 학교에서의 다문화교육은 교사, 학생, 학부모 등 학교의 구성원들에게 실시하여 여러 기관과 연계가 되어 활발하게 진행되어야 하며, 다문화교육
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로써 교원의 자기개발 노력을 촉진시켜야 할 것이다.
멀티미디어 교육실 및 컴퓨터 실습실 구축, 교단 선진화 기기 보급, 교원 1인 1PC 보급, 학내 전산망 구축 및 학교정보관리 종합시스템 구축, 인터넷 활용 교육 등에 대하여 모든 교원들에게
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교육현장에서 도움이 될 수 있는 지원체제로 다음과 같이 운영관리가 강화되어야 할 것이다.
가) 수해양 발전에 관련된 지속적 연구활동과 보급
나) 수해양 교육의 진흥 방안 모색
다) 수해운계 각급 학교 학생들의 실습처 확보 및 이의 학습
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육제도와 운영에 관한 기본적 사항을 규정힘'을 목적으로 규정되었다. 교
육기본법은 부척을 제외하고 3장 29개조로 구성되어 있다.
1. 총직
제1장에서는 교육이념, 학습권, 교육의 기회균등, 교육의 자주성, 전문
성, 자율성, 교육의 중립성, 교
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교육부 부총리)→교사
교육관료의 교육정책 독점을 개선한다. 알다시피 교사를 지휘하는 곳은 교육관료들이 모인 교육부이고, 현재의 교원승진제도 체제에서 교사는 교육부에 들어 갈 수 없다. 교사출신 공채 교육연구사들 역시 학교로 돌아
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교원단체들의 활성화와 위상 강화로 교원의 전문적 활동이 이루어져야 한다.
다섯째, 교원의 복지 후생을 위한 지원체제로서 교육인적자원부는 총괄조정자로서, 단위학교장은 책무를, 교원단체는 교원들의 불안과 욕구 파악 및 개선 방안을
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관리 영역
6. 사무관리 영역
7. 학부모와의 관계 영역
8. 학급경영평가
Ⅵ. 학급경영(학급운영)의 과정
Ⅶ. 학급경영(학급운영)의 인터넷활용
Ⅷ. 학급경영(학급운영)의 ICT활용교육
1. 정보통신 기술 선수 학습 능력
2. 수업환경
3. 학
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구를 고안하여 활용해야 한다.
㈖ 신뢰할 수 있고 타당한 결과를 제공하는 평가도구를 선정해야 한다.
Ⅵ. 향후 농어촌 고등학교(농어촌 소규모 고등학교)의 개선 과제
사람에게는 누구나 원하는 장소에서 평등하게 교육받을 권리가 있다. 이
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학습자, 컴퓨터간의 상호작용 관점에서의 수업 모형들을 제시하면 다음과 같다.
1. 원격교육과 전통교육의 환경
2. 원격교육과 전통교육의 강의진행 과정 비교
기준
원격교육
전통교육
출결확인 및 강의 관리
참여 모드
교육 방법
강의 도구
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학습을 진행하고 있는 주된 장소는?
①집(가정)
②학교 내
③이동 상황(지하철, 버스, 자동차 등)
④길거리 도보 중
⑤공원, 산, 유원지 등 야외공간
2. 향후 모바일 기기를 구입하여 모바일 학습을 수행할 계획이 있습니까?
①이미 사용 중
②계
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