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시대구분의 기준
1. 서양사 시대구분의 기준
2. 한국사 시대구분의 기준
Ⅲ. 시대구분의 전개
1. 시대구분의 전개 과정
2. 전근대사의 시대구분
3. 근현대사의 시대구분
Ⅳ. 시대구분의 경향과 전망
Ⅴ. 시대구분의 과제
Ⅵ.
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시대구분하고 있다. 이것은 유신체제 아래서 나온 국정교과서의 시대구분 가운데 고려를 중세로, 조선을 근세로 바꾼 것일 뿐 시대구분의 기준과 원칙에 전혀 일관성이 없다.
1990년에 개정신판을 낸 이기백의 한국사신론의 시대구분도 개정
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한국사 신론 / 일조각 / 1994
/ 한국사 강의 / 한울 아카데미 / 1996
김영미강봉룡안병우 / 「식민지 조선사회를 어떻게 볼 것인가」/ 『역사와 현실』/1994 (1) 시대구분론의 전개 과정
(2) 전근대사의 시대구분
국가의 성립
고대사회에서
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시대구분은 역사발전의 원리를 확인하고 이를 통해 현재사회의 구조와 미래사회를 전망하는 노력의 일환이 될 수 있는 것입니다.
한국사를 왜 배워야 하는가?
한국사에 관해 알아보았지만 우리가 왜 역사에 대하여 알아야 하는지 그 이유와
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전망
1) 복지 공급 능력의 증대
2) 복지 욕구의 확대
3) 남북한 통일에의 관심증대
3. 사회복지의 과제
Ⅶ. 사회복지의 한계
1. 사회복지사업의 한계
1) 사회복지사업 종유의 한계
2) 사회복지시설 규모상의 한계
2. 적용대상자의 한계
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