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교육개혁운동과 더불어 그 이론적 바탕을 제시할 수 있는 학습 이론인 구성주의에 관한 관심이 많이 일고 있다. 이러한 구성주의는 학습이론이면서 동시에 인식론에 관한 이론인데, 이것은 넓게는 요즘 인문, 사회계열에서 일고 있는 포스트
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교육적 맥락에서 학습자 중심의 학습을 증진시키기 위한 전략의 통합’이라고 규정한 바 있는데, 첨단정보통신공학의 산물인 인터넷의 활용은 이 같은 RBL 학습환경을 구축하는 데에 결정적인 역할을 할 수 있다.
Ⅹ. 구성주의교육이론(구성
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구성주의적 교사는 학생들의 반응에 따라 수업을 진행하고, 상황에 따라 수업 전략을 바꾸고, 또는 내용을 변경한다
교육자로서, 학생들의 열의, 관심(흥미),사전지식 그리고 동기부여가 탁월한 어떤 특별한 수업을 만들었으며 그리하여 몇
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구성주의교육(구성주의학습이론)의 상황학습모형
학습이나 인지적 활동은 분리된 것이 아니라 상황 내에서 이루어진다는 것을 강조한다. 지식은 학습이 일어나는 상황의 외부에 존재하는 것이 아니라 학습이 일어나고 지식이 개발되는 상황
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구성주의교육이론(구성주의학습)의 실천 방향
구성주의가 지향하는 문제 중심 학습과 협동학습 모형은 컴퓨터를 이용하여 다소 해결할 수 있다. 컴퓨터 기반 활동 중심의 수업은 지금까지의 교사 중심의 수업에서 탈피하여 현대 정보화 사회
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