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학습, 자기 주도적 학습 등이 이루어질 수 있도록 새로운 지식을 구성하며 선개념과 학습한 지식을 재구성하여 이를 실생활에 적용해 볼 수 있도록 이루어지는 학습 방법을 의미한다. Ⅹ. 구성주의교육(구성주의학습이론)의 평가 구성주의에
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  • 등록일 2011.05.18
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학습(구성주의이론)의 평가 1. 문제점 - 정해진 목적이 전혀 없는 교수활동이 바람직하며 가능한가? - 지식은 전적으로 학습자에 의하여 구성된다. - 선수학습과 자극이 잘 파악되지 않으면 학습의 효율성 저하. - 다인수 학습에서는 적용하기
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  • 등록일 2011.05.19
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적용에 따라 더욱 효과적인 방법과 사례가 많이 개발될 것을 기대한다. 참고문헌 김종문 외 다수 / 구성주의 교육학 교육과학사 김영수 외 2인(1997) / 21세기를 향한 교육공학의 이론과 실제, 교육과학사 오정덕 / 구성주의 교수-학습이론의 전
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  • 등록일 2010.12.03
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교육 ★ 실용주의(pragmatism)와 교육 Ⅳ. 현대 교육의 사조 ★ 진보주의와 교육 ★ 본질주의와 교육 ★ 항존주의와 교육 ★ 재건주의와 교육 Ⅴ. 20C 후반기의 교육 철학 ★ 실존주의 ★ 분석적 교육철학 ★ 구성주의 교육철학
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  • 등록일 2006.01.28
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학습자 중심의 교육환경, 문음사 ◎ 강인애, 문제중심학습(Problem-Based Learning): 또 하나의 구성주의적 교수-학습 모형 ◎ 권성호(1990), 교육공학원론 :교육 방법과 교육공학의 이론과 실제, 양서원 ◎ 전도근(2002), 학습이론의 적용사례 분석 : 구
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  • 등록일 2011.04.14
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논문 656건

이론적 배경 2 2.1 수준별 수업 2 2.2 학업성취도 3 3. 연구 설계 4 3.1 변수선정 4 3.2 분석틀 5 3.3 연구대상 및 범위 선정 5 3.4 자료 수집 및 분석방법 5 4. 조사결과분석 6 4.1 신뢰도 6 4.2 설문 응답자의 일반적인 특성 6 4.3 수학 수준별 수
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  • 발행일 2011.02.09
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교육의 필요성 5 3. UCC(User Created Content)의 교육적 활용 7 (1) UCC의 개념 7 (2) 교육적 효과 9 (3) UCC의 문제점 10 III. UCC를 활용한 정보보호교육 콘텐츠 개발 12 1. 구현환경 12 (1) 제작도구 12 (2) 모둠학습 12 2. UCC활용 교육 콘텐츠 13 IV. 결 론
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  • 발행일 2010.01.18
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  • 저자
사례분석 1. 사례 분석 1) 사례개요 2) 내담자 정보 3) 의뢰과정 4) 가족배경 5) 내담자가 제시한 문제와 배경
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  • 발행일 2012.11.21
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  • 저자
사례 4. 문화예술분야의 CoP 도입 필요성 Ⅲ. 연구방법 1. 연구대상의 선정 2. 연구방법 및 절차 Ⅳ. 연구결과 및 해석 1. 예술경영지원센터의 1차 CoP 분석 2. 예술경영지원 센터 운영 CoP의 현 문제점 파악 3. 문화예술 조직의 CoP 적용시 개
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  • 발행일 2008.05.20
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교육학」. 서울 : 교육과학사 백은순 외, 평생교육활성화를 위한 재원확충 방안 연구, 한국교육개발원, 2002. 이규호, 「평생교육 어떻게 할 것인가」, 민음사, 2002. 이용석, "초·중등학교가 주관하는 평생학습 프로그램의 운영실태 분석" 건국
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  • 발행일 2008.10.31
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  • 저자

취업자료 1,171건

교육 현장은 학생들이 기초 학습 능력뿐 아니라 의사소통, 비판적 사고, 문화 이해력 등을 종합적으로 발전시키는 중요한 공간입니다. 저는 수업 설계와 운영에 있어서 학생 개개인의 다양성을 존중하고, 맞춤형 교수법과 평가 방법을 적용하
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  • 등록일 2025.05.18
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교육 전문가로 성장하여 한국 상담 교육의 국제적 위상 제고에도 기여하겠습니다. 마지막으로, 평생학습자로서 자기계발과 성찰을 지속하며 상담 교육 분야의 변화를 선도하겠습니다. 최신 상담 이론과 연구 방법을 꾸준히 학습하고, 상담
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  • 직종구분 기타
교육기관에서 역사교육 연구자 및 교수로서 후학 양성에 힘쓸 계획입니다. 역사교육의 이론과 실천을 융합한 교육 프로그램을 개발하고, 역사교육의 학습 동기, 역사 인식 형성, 평가 방법 등 다양한 주제를 대상으로 연구를 수행하며 학문적
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교육의 질적 향상을 위해 교육과정 개발 및 평가 체계 개선에도 적극 참여할 계획입니다. 현장 경험을 바탕으로 학생들의 학습 실태를 분석하고, 효과적인 교수법과 평가 도구를 개발하여 교육 현장에 적용하겠습니다. 수학 교육 과정에서의
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교육 이론과 실천 기술을 습득하고, 이를 국내 영어교육 현장에 접목할 계획입니다. 글로벌 감각을 갖춘 영어교육 전문가로 성장하여 한국 영어교육의 국제적 경쟁력 제고에 이바지하겠습니다. 마지막으로, 평생학습자로서 자기계발과 성찰
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