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구성주의 교육학”, 교육과학사.
강갑원(2004), “교육 심리학 이론과 실제”, 시그마프레스·
이경화(2001), “독해점검전략의 상보적 수업이 유아의 독해력 향상과 초인지 활용에 미치는 효과 ”, 석사 논문
서전성(1997), “상보적 교수가 초등
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발달 이론
1) 근접발달영역의 1단계
2) 근접발달영역의 2단계
3) 근접발달영역의 3단계
4) 근접발달영역의 4단계
2. 비고츠키의 근접발달 이론에 적합한 유아교사의 역할
1) 인지활동의 매체 공유
2) 언어적 의사소통
3) 비계설정
4) 절충
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이론들 - 행동주의, 인지주의, 구성주의> 한국교육개발원 연구자료
*문선모 경상대학교 사범대 교수 <.초등전문 상담교사 양성과정 강의안>
*김동일외 4인 공저 <아동발달과 학습> 교육출판사 2003
*이옥형, 이종숙, 임선빈 공저 <개
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이론들 - 행동주의, 인지주의, 구성주의> 한국교육개발원 연구자료
*문선모 경상대학교 사범대 교수 <.초등전문 상담교사 양성과정 강의안>
*김동일외 4인 공저 <아동발달과 학습> 교육출판사 2003
*이옥형, 이종숙, 임선빈 공저 <개
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이론은 20세기 이후 아동의 인지발달에 대한 가장 탁월한 이론으로서 자리 잡고 있고, 현대의 인지발달이론이라고 볼 수 있는 정보처리이론에도 영향을 끼치고 있다.
참 고 문 헌
김동일·김신호·이근재·정일호·정종진, 『아동 발달과 학습
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구성주의
2. 객관주의 철학과 구성주의 철학에 근거한 교수·학습 이론
가. 객관주의 철학에 기초한 교수·학습 이론
나. 구성주의 철학에 기초한 교수·학습 이론
2-1. 구성주의 학습이론의 유형
(1) 인지적 발달 이론 (J. Piaget)
(2) 사회
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구성주의의 개념과 배경
2. 구성주의 교육학
1) 일상적 구성주의와 급진적 구성주의
2) 인지적 발달 이론 (Jean Piaget)
3) 사회 발달 이론 (Lev Semanovich Vygotsky)
3. 구성주의적 교수-학습 환경
4. 구성주의 교수-학습관
1) 구성주의의 기
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구성주의의 개념과 배경
2. 구성주의 교육학
1) 일상적 구성주의와 급진적 구성주의
2) 인지적 발달 이론 (Jean Piaget)
3) 사회 발달 이론 (Lev Semanovich Vygotsky)
3. 구성주의적 교수-학습 환경
4. 구성주의 교수-학습관
1) 구성주의의 기본 가정
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발달을 지원하는 교육 철학으로서 중요한 가치를 지닙니다. <목 차>
1. 서론: 사회문화적 구성주의 이론 개요
2. 아동관: 사회문화적 구성주의에서의 아동 이해
3. 수학 교육 내용: 구성주의적 접근 방식
4. 교수-학습 방법: 참여와 상호작
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이론의 비교
인지적 구성주의
(Piaget 이론)
사회문화적 구성주의
(Vygotsky 이론)
인지발달의 기원
-개인의 머리 속
-사회관계에 참여하는 개인
학습의 정의
-적극적인 인지적 구조의 재편성
-관련 공동체에서의 문화적 동화
최종목표
-개인 경험
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