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, 교육과학사
<인지발달> 성현란 외, 학지사
<교수-학습과 교육공학> 박숙희 외, 학지사
<심리학과 삶> Richard J. Gerrig, 시그마프레스 1. 구성주의
2. 구성주의의 두 가지 관점
-인지적 구성주의
-사회적 구성주의
참고문헌
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구성주의 교육학, 교육과학사 1.구성주의의 기본전제
2.구성주의의 의미
3.등장배경
가.출현배경
나.구성주의 학습이론의 등장
4.구성주의적 교수-학습의 원리
가.자기주도적 교수-학습의 원리
나.인지적갈등학습의 원리
다.과제
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Ⅲ. 포스트모더니즘의 교육적 적용이론으로서의 구성주의
1. 구성주의의 개념
2. 구성주의 교육의 두 유형
1) 인지적 구성주의
2) 사회적 구성주의
3. 구성주의 교육의 교수-학습원리
1) 구성주의의 학습원리
2) 구성주의의 교수원리
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구성주의 교수학습 방안으로는 ① 학생에게 지식 구축 과정에 관한 경험을 제공하고 ② 다양한 관점을 경험하게 하고 그 견해를 소중히 여기게 하며 ③ 현실적이고 적합한 상황에서 학습이 일어나도록 하며 ④ 학습 과정에서 개인의 독자적
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상황에 노출
3) 새로운 생각의 구성
4) 새로운 생각의 평가
4. 새로운 생각의 적용
5. 생각의 변화 과정에 대한 재점검
Ⅶ. 구성주의학습(구성주의이론)의 인지적 융통성 모형
Ⅷ. 구성주의학습(구성주의이론)의 평가
1. 문제점
2. 시사점
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구성주의의 시사점
인지적 갈등을 해결하기 위한 모색을 통해 구성활동이 가장 활발하게 일어나므로 학생들이 문제의식을 갖고 반성적 추상화를 시도할 수 있게 문제상황을 조성한다. 학생들에게 자치권을 주어 스스로 문제를 책임질 수 있
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구성주의에서 인지주의 구성주의는 사회적 구성주의에 비해 유아의 인지적 성장에 사회적인 영향을 많이 강조하지는 않았다. 유아가 내적으로 지식을 구성해 나가는 내재적 원리를 다루었지, 사회적 환경이 유아의 지식 구성에 어떻게 연결
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구성주의에서는 학습자, 교사, 학습 내용, 주위의 환경이 모두 다르기 때문에 교육의 방법도 모두 달라야 한다는 것이다. 따라서 가장 이상적인 수업 방법은 주어진 상황에서 교사가 가장 자신 있게 전개할 수 있는 자신의 수업 방법을 강조한
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인지적 구성주의와 사회적 구성주의 및 차이점에 대해 살펴보았다. 피아제의 인지적 구성주의 이론은 인지발달이 한 단계에서 다음 단계로 변화하는 기제가 명확하지 않고, 인지구조가 어떻게 행동으로 옮겨지는지에 대한 설명도 충분하지
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상황을 조성하여 주는 것이고 유아들이 갈등을 느끼게 될 때 반영적 사고, 즉 자신이 생각하는 바를 재검토하도록 격려하고 도움이 도는 방법을 제공하여 지식을 재구성하도록 지원해 주는 것이다.
성숙주의와 구성주의 정리
성숙주의
구성
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